期刊论文

课堂动态管理的理论思考

摘 要：课堂动态管理的理论思考 1、实施班级动态管理，充分利用激励原则。从根本上讲，班级动态管理是一种动态激励管理...

班级是学校教育教学的基本单位

摘 要：班级是学校教育教学的基本单位。班级管理直接关系到学校教育教学质量的提高、教育教学目标的实现、学生思想道...

对中小学教育科研的几点意见

摘 要：对中小学教育科研的几点意见 1．克服功利主义，端正科研态度 影响中小学教育科研顺利健康发展的主要因素是功利...

中小学教育科研方向

摘 要：工作的重要性毋庸置疑，但我们仍然需要认真思考中小学教育科研对学校教育教学的意义。很多人认为教育科研有自...

解放孩子的手

摘 要：首先，放孩子的手 现在的学生大多是独生子女，包括爷爷奶奶、爷爷奶奶、奶奶、爸爸妈妈，过着饭来张口，衣来伸...

解放儿童空间

摘 要：一、解放儿童空间。 不要把孩子关在家里，让他们去大自然，去社会拓展视野。解放空间，扩大学生的视野。让学生...

创新是素质教育的核心

摘 要：创新是素质教育的核心。创造性能不能教。著名教育家陶行知提出了六大解放，一般指出，创新的前提是解放人。 首...

改革班级管理模式，构建学生自主管理模式

摘 要：改革班级管理模式，构建学生自主管理模式。 现在班级管理，班主任大多细致，统一到底，形成了老师怎么说，学生...

转变教育思想，唤醒学生的主体意识

摘 要：在世纪之交，面对知识经济浪潮的影响，如何培养学生的综合素质是教育领域面临的一个非常紧迫的课题。作为班主...

侵犯中小学教师权益的主要原因

摘 要：侵犯中小学教师权益的主要原因及若干维权建议 侵犯中小学教师权益的原因比较复杂，主要原因如下。 (1)偏颇的理解...