期刊论文

遵循学生对客观事物的认知规律

摘 要：美育是精神文明建设的重要组成部分，审美意识是一种特殊的心理活动。每个人都有爱美的心这句话意味着每个正常...

评价探究结果，总结学习经验

摘 要：1. 小组探索，体验合作的乐趣 探索的过程需要师生之间的合作，所以除了师生之间必要的沟通之外，学生之间的合作...

如何开展能培养学生积极探究能力的课堂？

摘 要：科学课程学习的核心是探究，因此如何培养学生在小学科学课程学习过程中积极探究的能力，已成为教师教学实践中...

在行动中科学实施自主能力的培养

摘 要：应该说，当今小学语文教学中，人们对小学生自主阅读能力培养的口号相当响亮，但在日常教学中有很多折扣或某种...

有效改善德育渗透

摘 要：一、德育渗透的一些不足 1.德育渗透的方式僵化。德育渗透的僵化是当前体育课程中德育渗透的一个共同问题。这个...

德育渗透的其他思想

摘 要：联合国教科文组织强调，体育教育不应局限于学生的身体健康和体育技能，而应更加注重学生的心理健康和社会适应...

自主能力培养要求学生有广泛的时间和空间

摘 要：1. 科学实施行动的自主能力培养要求学生有广泛的时间和空间 也许人们会说，基础教育课程改革和新课程标准的实施...

基于信息技术教学内容的微课应用

摘 要：基于信息技术教学内容的微课应用 教学没有固定的方法，所有的教学方法都服务于教学内容，微课作为一种新的教学...

微课在信息技术教学中的优势

摘 要：近年来，微博、微信、微杂志、微访谈、微电影以其短小、简洁、快捷、高效、开放、共享的优势迅速崛起，微时代...

科学定位学生主体，设计培训课程体系

摘 要：一、注意体育训练方法，确保现场设备安全 素质拓展训练为小学生的体育学习打开了一扇窗。通过参加素质拓展训练...