期刊论文

如何尽快发现孩子的艺术能力？

摘 要：如今，许多年轻的父母希望他们的孩子有艺术天赋，可以涂抹、写作和绘画，甚至长大后成名。这个愿望是好的。然...

班级管理衔接的基本内容

摘 要：班级管理衔接的基本内容 学生入学后的不适应主要是由于环境的变化，现有的心理结构与新的信息输入不一致，导致...

班级管理衔接理念提出的依据

摘 要：新学年开始后，许多校长接管了新班，首先要解决的是学生适应新学校和班级的问题。为了解决这个问题，我们尝试...

课堂教学应定位在教育高度

摘 要：课堂教学应定位在教育高度 1．从教育的角度看课堂教学的德育过程 如果我们能把课堂教学活动定位在教育的高度，...

教学活动是德育活动

摘 要：德育是教育者根据一定的社会需要和教育者的需要，遵循道德形成规律，采取言行等有效手段，通过内化和外化，发...

实践班级动态管理

摘 要：实践班级动态管理 1、探索的两个阶段 我校从1993年下半年开始实施班级动态管理。四年多的探索与实践。大致可以分...

课堂动态管理的理论思考

摘 要：课堂动态管理的理论思考 1、实施班级动态管理，充分利用激励原则。从根本上讲，班级动态管理是一种动态激励管理...

班级是学校教育教学的基本单位

摘 要：班级是学校教育教学的基本单位。班级管理直接关系到学校教育教学质量的提高、教育教学目标的实现、学生思想道...

对中小学教育科研的几点意见

摘 要：对中小学教育科研的几点意见 1．克服功利主义，端正科研态度 影响中小学教育科研顺利健康发展的主要因素是功利...

中小学教育科研方向

摘 要：工作的重要性毋庸置疑，但我们仍然需要认真思考中小学教育科研对学校教育教学的意义。很多人认为教育科研有自...