期刊论文

探讨提高中学生素质的途径和方法

摘 要：探讨提高中学生素质的途径和方法 （1）加强奥林匹克教育教师队伍 积极开展体育教师奥林匹克培训，有计划地对大...

中学奥林匹克精神的传播与发展

摘 要：现代奥林匹克运动是人类社会进入工业文明后的一项杰出的社会实践，对人民文明的进步和发展产生了深远的影响。...

以探究为核心的幼儿科学教育过程

摘 要：以探究为核心的幼儿科学教育过程 探索又称发现学习，是指儿童在教学情境中通过观察和操作发现问题、收集数据、...

创造机会，让学生有数学交流的方式

摘 要：创造机会，让学生有数学交流的方式 1.老师主动设疑，让学生有交流的机会。 语言是人们相处和个人抽象思维的重要...

注意指导，让学生学会数学交流的方法

摘 要：注意指导，让学生学会数学交流的方法 1.沟通发现要完整。 说话清晰有序，不仅能给听者留下深刻印象，还能发展说...

培养自信心，调动学生对数学交流的兴趣

摘 要：在小学数学教学中，有些教师只注重让学生掌握数学基础知识和基本技能，只要学生能熟练回答问题，认为达到了教...

因人施教是实施差异化教学的关键

摘 要：一、因人施教是实施差异化教学的关键 中国古代教育家孔子提出，教学要因材施教，墨子还提倡教学要照顾学生的实...

幼儿园与幼儿园衔接不当的原因

摘 要：幼儿园与幼儿园衔接不当的原因 1、教育内容与手段的差异。 幼儿园是一个不重视义务教育的机构，其特点是儿童在...

幼儿园幼儿园衔接工作应采取措施

摘 要：幼儿园幼儿园衔接工作应采取措施 上小学的孩子面临着活动形式、成长环境、师生关系、教学方法等方面的变化，这...

幼儿园与幼儿园衔接中存在的主要问题

摘 要：《幼儿园工作规程》明确指出：幼儿园应与小学密切联系，相互配合，注意两个阶段的相互联系。关于幼儿园与小学...