期刊论文

小学低年级语文教师要有长远的思想准备

摘 要：语文是一门基础工具学科，学习语文的最高境界是能够自由、合乎逻辑、恰当地表达思想。中国从小就对写作有不同...

通过主题分析手段，实现整体阅读目标

摘 要：在小学语文教学过程中，阅读能力的培养是极其重要的环节之一，也是从整体层面提高学生语文理解能力的关键。如...

激发学生的竞争意识及其途径

摘 要：一、制定集体与个人的距离和近期目标 只有有了目标，我们才能有动力。班主任要根据学校的工作安排和班级的实际...

亲近学生，树立教师的威望

摘 要：班主任是班级的组织者、领导者和教育工作者，是班级与各学科教师的联系，是学校、家庭和社会之间的桥梁，是学...

分析新形势小学德育措施

摘 要：分析新形势小学德育措施 1.在开展德育的过程中，要尊重每一个学生 在小学教育过程中，为了确保德育工作的顺利实...

新形势下小学德育的重要意义

摘 要：对于德育来说，它是小学教育体系的重要组成部分，可以促进小学素质教育的发展。在小学生的年龄阶段，良好的思...

通过口语交流，激发写作兴趣

摘 要：首先，从生活开始，从细微开始 由于小学生理性认识能力弱，对事物缺乏细致的观察，往往视而不见，听而不闻。针...

小学语文写作课程的设置

摘 要：小学语文写作课程的设置是通过系统的写作教学指导，帮助学生养成良好的写作习惯，让学生了解写作的本质，不断...

引导探究，获取答案

摘 要：科学教学的基本过程是学生在教师的指导下，积极参与自然事物的理解和应用，大胆独立地探索和应用知识。为了有...

师生互动，促进情感互动

摘 要：1、激发兴趣，快乐写作 创造情境，激发学生的写作兴趣。创作情境是教师设置一个特定的情境，让学生参与其中，感...