期刊论文

把学生作为课堂的主体

摘 要：首先，把学生作为课堂的主体 在教学过程中，教师要把学生当作课堂的主人，教师要以启发、引导为主，辅导教学。...

设置合理的教学情境

摘 要：小学信息技术作为培养小学生信息意识、信息素养和信息技能的基础课程，对培养跨世纪人才具有现实意义，对提高...

创造合理的教学情境是实现教学效果的前提

摘 要：1、精心设计预学计划，激发学生探究的积极性 在小学语文教学中，预学环节对促进高效教学起着重要作用。在预学环...

以学生为中心的教学方法在小学语文课堂

摘 要：以学生为中心的教学方法在小学语文课堂教学中的应用 (1)培养学生的学习动机 在课堂上创造相应的问题情况的同时，...

以学生为中心的教学方法的内涵

摘 要：在新课程改革的要求下，更加突出学生的主体地位，真正以学生为中心和基础，更加关注学生的学习和成长，培养学...

情景教学策略在小学三年级语文课堂

摘 要：情景教学策略在小学三年级语文课堂上得到有效应用 (1)联系学生生活实际，创造情景。教师在应用情景教学中，要注...

情景教学在小学三年级语文课堂中的重要性

摘 要：处于小学三年级教学阶段的学生，在一、二年级学习的基础上，有一定的语文基础和知识储备。因此，教师在语文教...

通过游戏增强农村小学对英语的兴趣

摘 要：农村小学教育是学生学习生涯中最基本的阶段，也是基本技能是否扎实、坚实的主要阶段。农村小学英语作为教学中...

构建科学合理的小学体育教学评价体系

摘 要：构建科学合理的小学体育教学评价体系 （1）根据教学起点对学生进行教学评价 在分析小学体育课堂教学评价的现状...

小学体育教学评价现状分析

摘 要：在小学体育课堂教学中，学生的学习方法、学习过程、态度、情感和价值观比学生的知识和技能更不可测量。此外，...