期刊论文

在小学语文教学中有效渗透传统方法

摘 要：在小学语文教学中有效渗透传统方法 （1）深入挖掘教材和课文中的传统文化 小学教材中的每一篇文章都是通过精心...

小学语文教学传统文化教学现状

摘 要：中国传统文化历史悠久，是中华民族的精神命脉，是社会主义核心价值观的重要来源，是我们在世界文化中站稳脚跟...

在教学中实施名称导读

摘 要：1、提倡亲子阅读 亲子阅读作为早期阅读的重要组成部分，可以培养儿童的学习兴趣，也可以培养儿童的口头表达能力...

增加对古诗词的认知

摘 要：教师为主导，学生为主体是全面实施素质教育的基础。因此，如何体现教师为主导，学生为主体，培养学生的思维能...

利用多媒体，提高学习兴趣

摘 要：1、将问题改为问题，调动学生的学习兴趣 在语文教学中，教师要深入研究教材，遵循作者的思路，在教材中有助于实...

激发学生在课堂上的兴趣

摘 要：兴趣是最好的老师。只要学生有兴趣，就会有强烈的求知欲，主动学习。兴趣作为人格发展的心理因素之一，是我们...

情境教学法的含义和优越性

摘 要：一、情境教学法的含义和优越性 情境教学法是指教师在教学过程中有目的地引入或创造一定情感色彩的生动具体场景...

分析小学二年级语文教学中错别字的原因

摘 要：分析小学二年级语文教学中错别字的原因 （1）汉字结构复杂多样，同音同形字较多 中国汉字不仅数量大，而且只包...

语文作文教学要及时沟通，学会改变

摘 要：1、语文作文教W注重阅读和阅读，从阅读中摄取营养 在小学语文作文教学中，教师要有经典引用的概念，组织学生在...

注意语文作文教学，储备材料

摘 要：没有细节，就没有理由有艺术作品。真实有效的细节描述有助于文章人物的塑造、事件的快速发展和情感的表达。因...