期刊论文

改变阅读教学观念

摘 要：现阶段对小学语文阅读能力的定义可以理解为学生理解和认知书面语言的能力。同时，这种阅读能力也是当今社会人...

对“生本理念”教学的具体分析

摘 要：相对而言，小学生各方面的能力发展都不够成熟，尤其是自控能力。在学习过程中，学生容易分散注意力，导致课堂...

教师优化教学方法

摘 要：教师优化教学方法 （1）多次阅读，体验情感 朗读是小学生深入理解诗歌内容、加深对诗歌印象的重要手段。在新课...

提高教师自身的教学能力

摘 要：学习古代诗歌是与几千年前的古代声音产生共鸣，不知不觉地接受中国古典文学的影响。但目前，教师的教学模式单...

收集多种材料，培养材料创作意识

摘 要：将各种媒体应用于小学艺术教学可以在很大程度上帮助艺术课堂教学的发展，扩大艺术生产的材料来源，培养学生的...

通过师生互动激发学生的学习兴趣

摘 要：1、通过师生互动教学，体现英语教育的价值核心 互动是一个心理学和社会学的范畴。在互动的过程中，它反映了双方...

通过师生互动，实现情感体验与融合

摘 要：过去，小学低年级英语课的教学主体是教师。教师通过讲解课本知识，为学生明确相关概念和指定意义。在一节课上...

建议中小学课堂氛围良好

摘 要：建议中小学课堂氛围良好 （1）弘扬民主教育，建立和谐师生关系 君子和而不同，没有完全相同的两个人。每个人都...

中国中小学课堂氛围对比分析

摘 要：中国中小学课堂氛围对比分析 通过对九年制学校的教学研究，我们了解到中小学的教学课堂氛围存在明显差异。 每个...

轻松课堂氛围的定义

摘 要：1、轻松课堂氛围的定义 课堂氛围是指教师和学生在课堂教学中呈现的一种心理状态，直接关系到教师的教学效果和学...