摘 要:随着我国经济发展模式的转变和产业结构的调整,职业教育面临着新的发展机遇和挑战。适应国家战略发展的需要,...
摘 要:构建职业教育课程范式的必要性 1.学科与专业概念的差异 职业教育的课程目标是指专业要求,反映了职业需求。职业...
摘 要:职业教育课程建设的行动范式 (1)行动范式的特征 以以职业要求为逻辑起点,以工作流程、工作规范、工作要求为...
摘 要:职业教育课程的建设应以对职业教育课程内容的深刻理解为基础,并与学科课程的建设方法有质的区别。原因是学科...
摘 要:启示我国高职院校人文素质教育课程 (1)加强高职院校与本科院校人文素质教育课程的衔接 美国社区学院与四年制...
摘 要:在美国,综合性大学和理工科大学都设立了通识教育学科,尤其是社区学院。这种通识教育相当于中国的人文素质教...
摘 要:中国传统文化历史悠久,博大精深。经过几千年的积累,对中国儿童的思想思想和日常行为准则产生了深远的影响[...
摘 要:高校开展传统文化教育所面临的压力和原因 在大学生中开展传统文化教育是大学生教育的重要组成部分。它不仅可以...
摘 要:提高毕业设计质量的改进措施 针对上述问题,本文结合多年的教学管理经验,根据学校的定位和专业特点,提出了解...
摘 要:毕业设计是高等教育人才培养中最重要的实践教学环节,是学生综合运用理论知识分析解决一定复杂程度的实践问题...
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