期刊论文

小学音乐鉴赏中分层鉴赏的方法

摘 要：小学音乐鉴赏中分层鉴赏的方法 （1）根据小学生的学习能力和兴趣爱好进行分层 一个班的学生受家庭教育和自身学...

小学音乐鉴赏能力培养中存在的问题

摘 要：一、小学音乐鉴赏能力培养中存在的问题 小学对学生的学习和成长有着非常深远的影响。在学习过程中，学生能否客...

激发学生对口语交流的兴趣

摘 要：作为小学语文教师，要高度重视小学口语交际教学，采取各种有效方法培养学生的口语交际能力，提高学生的口语交...

用思维导图实现习惯的构思

摘 要：一、用思维导图实现习惯的构思 人们的灵感总是突然闪现，转瞬即逝，事后可能完全不记得原来的灵感是什么。因此...

如何将思维导图应用到练习教学中？

摘 要：思维导图，顾名思义，是表达和记录发散思维的向导图形。主要运用图文并茂的方式，发散主题设置下的内容，实现...

启发式教学在语文课堂中的应用

摘 要：启发式教学在语文课堂中的应用 如何坚持启发式教学，提高课堂提问艺术？结合语文教学，阐述了坚持启发式教学、...

创造性地使用语文教材

摘 要：1.灵活的课堂座位排列 学生座位的位置直接影响到学生的课堂学习。为了提高全体学生的语文素质，教师应采用灵活...

引导学生思考和质疑，培养学生的思维能力

摘 要：汉语是人文与工具高度融合的学科。小学生是未来国家社会的主要建设者。为了从小培养高素质的社会人才，教师应...

创造情境教学法在小学语文教学中的应用技巧

摘 要：创造情境教学法在小学语文教学中的应用技巧 1. 挖掘生活情境。想象来自生活，情境创造不应该无拘无束，而应该根...

创建情境教学法在小学语文教学中的应用步骤

摘 要：改进教学方法已成为小学语文教学改革的重要组成部分。随着教育改革的深入，出现了许多新的教学方法，小学语文...