期刊论文

情景课堂，诗意中丰富的情感

摘 要：无论生活的宴会有多简单，你都会因为爱而感到丰富。当爱像明亮的阳光一样照耀在寒冷的心里时，我们会发现爱本...

和谐教育思想的现实意义

摘 要：和谐教育思想的现实意义 从国内外和谐教育思想的历史发展，特别是马克思主义的和谐教育思想来看，和谐教育思想...

马克思主义和谐教育思想

摘 要：马克思主义和谐教育思想 马克思主义的和谐教育思想与人类的理论密切相关，应该说，后者是前者的理论基础。因此...

西方和谐教育思想的发展

摘 要：西方和谐教育思想的发展 西方和谐教育思想的发展和中国一样古老，可以追溯到古希腊。为了适应当时雅典奴隶制国...

我国和谐教育思想的发展

摘 要：德国著名心理学家艾宾浩斯曾经说过，心理学有一个长期的过去，但只有一个短期的现在。这也完全适用于和谐教育...

中国“一带一路”战略的动机和立足点

摘 要：中国一带一路战略的动机和立足点 近年来，国际投资保障和救济机制领域的国际立法和司法表现出以下特点：一是世...

以人为本教育管理理念选择的历史必然性

摘 要：1996年，国际21世纪教育委员会在题为《包含教育财富》的报告中强调，要把人作为发展中心，人不仅是发展的第一主...

积极开展教育量化研究的合理评价

摘 要：一是积极开展教育量化研究的合理评价 任何一种教育量化方法都具有时代的特点。受时间和空间的限制，各种问题都...

加强教育量化研究方法应用范围的研究

摘 要：加强教育量化研究方法应用范围的研究 目前，教育量化方法的应用有两种倾向：一是泛化倾向，即试图将教育量化研...

加强教育量化研究方法本身的研究

摘 要：加强教育量化研究方法本身的研究 教育量化方法的一般理论和技术，如统计模型、测试理论、实验设计等，大多产生...