摘 要：实施我国职业教育教师专业标准的思考 1.完善与外部资格制度的衔接 作为中等职业教育教师专业发展的指导标准，我...
摘 要：英国继续教育教师国家标准实施分析 英国继续教育教师资格国家标准的颁布，意味着长期依附于普通教育教师资格体...
摘 要：中英职业教育教师专业标准比较 1.引入背景和目的 1993年，《教师法》标志着我国教师建设进入法制化轨道，明确规定...
摘 要：加强和完善医学院校人文素质教育的对策 1.构建具有医学院校特色的人文社会科学课程体系 医学院实施人文素质教育...
摘 要：人文素质教育是通过知识教学、环境影响和自身实践，将人类优秀文化成果内化为人格、气质、修养，成为人类相对...
摘 要：加强理论，注重提高教师的实践创新能力 (1)强化教师理论学习能力 任职教育是对各级各类人员的有针对性的培训，其...
摘 要：科学分析，提高教师灵活运用多种教学方法的能力 教学方法改革是任职教育教学改革的突破口。实践证明，客观分析...
摘 要：教师是高校实施教育的直接责任人、主要执行人和教育主体。军事院校教师的专业教育质量直接影响和制约着高校教...
摘 要：首先，尊重少数民族宗教信仰的发展 宗教信仰作为民族心理的重要表现之一，在很大程度上影响着民族团结教育的发...
摘 要：具体来说，延安时期是指中共中央和红军通过长征到达陕北的吴起镇（今吴起县），到中共中央从陕北吴堡县离开陕...
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