期刊论文

林语堂教育思想的源头

摘 要：1 林语堂教育思想的源头 法国历史学家和批评家丹纳曾强调种族、环境和时代在伟大艺术家成长中的作用。他这样描...

非营利组织财务控制的主体

摘 要：非营利组织财务控制的主体 财务控制的基本功能是限制委托人与代理人之间财务信息的不对称性、财务合同的不完整...

非营利组织财务控制的目标

摘 要：非营利组织财务控制的目标 1.总体目标。目标是系统希望实现的结果。财务控制目标是财务控制活动的目的，是评价...

非营利组织财务控制的主要方式

摘 要：非营利组织财务控制的主要方式 随着社会的进步，实现组织控制的方式也在不断变化。控制模式的变化不仅影响组织...

非营利组织财务控制的本质

摘 要：非营利组织财务控制的本质 控制（Control），可以看作是修正、影响、操纵和调整的同义词，而不是强制性（特别是现...

非营利组织的财务特征及其内涵分析

摘 要：非营利组织的财务特征及其内涵分析 从金融的概念来看，金融的本质是指社会财富的事务（或业务）。货币出现后，...

美国教育对黄玉雪成长的影响

摘 要：美国教育对黄玉雪成长的影响 美国一直是一个热爱探索、珍惜自由、崇尚民主的国家。美国的法律和美国的教育都深...

中国教育对黄玉雪成长的影响

摘 要：《中国女性阿五》是黄玉雪1945年发表的一部自传体小说。这是第一部赢得广泛赞誉的中国美国文学作品。作者黄玉雪...

关注通识教育课程设置的基本问题

摘 要：关注通识教育课程设置的基本问题 通识教育课程设计的理论和模式很多，包括内容模式、过程模式、目标模式等。不...

关于通识教育课程评价体系的问题

摘 要：关于通识教育课程评价体系的问题 评价可以简单地定义为决定某件事的价值。施良芳教授认为，课程评价是指研究课...