期刊论文

布鲁贝克高等教育哲学基础的内涵

摘 要：赫钦斯曾经说过：任何社会都应该有高等教育机构，其目的是尽可能深入地思考社会中最令人困扰的问题，甚至是那...

从教育文化的角度来看比肯山学校

摘 要：（1）从教育文化的角度来看，比肯山学校 罗素认为，教育应该有两个目的：一是教授清晰的知识、阅读和写作、语言...

比肯山学校教育实践的具体内容

摘 要：比肯山学校教育实践的具体内容 （1）从教育生态学的角度来看，比肯山学校 比肯山学校位于南镇农村宽敞用地，海...

比肯山学校教育实践的原因

摘 要：1、比肯山学校教育实践的原因 比肯山学校成立之初就引起了广泛的关注，这并不奇怪，因为罗素的声誉和地位保证了...

大学生态文明价值观教育的重点

摘 要：大学生态文明价值观教育的重点 生态文明价值观是对人与自然关系、自然本身和自身行为结果的意义、作用、效果和...

培育大学生态文明价值观的路径

摘 要：培育大学生态文明价值观的路径 加强大学生态文明价值观教育是我们面临的紧迫任务，应引起全社会的高度重视，特...

加强学生人性教育在学校德育中的对策

摘 要：1、加强学生人性教育在学校德育中的对策 （1）转变教育观念 要转变教育观念，就必须树立以人为本的教育观念。以...

人性教育的现状及其原因

摘 要：引言 人性教育主要是塑造良好心灵，培养理想人格，实现个人和社会价值的教育，即学生的精神教育。它包括情感教...

隐性教育视野下大学生网络行为引导的困境

摘 要：隐性教育视野下大学生网络行为引导的困境 随着时代的发展和教育的发展，隐性教育的方法在实践中越来越受到教育...

隐性教育视野下大学生网络行为引导的对策

摘 要：隐性教育视野下大学生网络行为引导的对策 （1）掌握整体原则 隐性教育虽然在引导大学生网络行为方面有很多优势...