摘 要:美国、日本、印度创业教育对中国大学生创业教育的启示 1. 建设高素质的创业教育教师队伍 在中国从事创业教育的教...
摘 要:1 美国、日本、印三国大学生创业教育概况 1.1 美国大学生创业教育 美国是创业教育的先驱。1947年,哈佛大学开设了...
摘 要:我国复合型人才培养的启示 1. 双师型师资队伍建设 煤炭行业人才培养需要既懂教育又懂行业背景,既懂理论又有较强...
摘 要:1 前言 煤炭工业作为国民经济的基础产业,自中华人民共和国成立以来,为中国的经济发展、就业和社会稳定做出了...
摘 要:在法律基础教育中探讨模拟法律实践的细节 (1)案例的选择 教师可以通过报纸、网络、判决图书馆等媒体找到合适的案...
摘 要:法律基础教育对培养学生的法治意识,提高学生的法治观念具有重要意义。高校法律基础教育是培养、了解法律、了...
摘 要:大学生创业教育概述 大学生创业教育发展概况 20世纪40年代,大学生创业教育起源于美国。1947年,哈佛商学院迈赖斯...
摘 要:对于分校教学点,主要面向公众,为在职人员和成人学生提供学术教育。由于学生群体的个体差异明显,他们在学习...
摘 要:Mooc是网络时代知识交流的重要产物。高校作为人才培养的集中场所,拥有最密集的人才成长需求和最流行的网络使用...
摘 要:一、中国高等职业教育概况 21世纪初,中国高等职业教育发展迅速。以江苏省为例。截至2008年12月,江苏省高职院校...
首页
期刊
论文
发表
联系