期刊论文

教师教育课程改革中的委托―代理问题

摘 要：教师教育课程改革中的委托―代理问题 委托―代理问题的出现主要是由于目标不一致和信息不对称。 （1）委托人与...

委托教师教育课程改革―代理困境

摘 要：委托教师教育课程改革―代理困境 在委托―在代理关系中，为了最大限度地避免逆向选择，防范道德风险，客户应采...

基于委托―代理理论教师教育课程治理对策

摘 要：基于委托―代理理论教师教育课程治理对策 治理是利益相关者在沟通、游戏等决策和实施过程中的共同目标支持的协...

教师教育课程改革中的“委托”―代理链”

摘 要：课程是人才培养的最重要载体。师范教育兴起之初，课程设置备受到广泛关注；课程改革在发展过程中从未停止过；...

承认正义和教育正义

摘 要：承认正义和教育正义 承认正义论者质疑分配范式的唯一性，认为分配只是理解正义的一个维度，承认主体之间的承认...

关系正义与教育正义

摘 要：关系正义与教育正义 关系正义论者明确反对分配和承认的二分法，建议从关系正义论者明确反对分配和承认的二分法...

教育正义范式：多元化、综合化

摘 要：教育正义范式：多元化、综合化 从前面的分析中不难看出，教育正义的三种范式――分配范式、认可范式和关系范式...

分配正义和教育正义

摘 要：教育正义是当代教育领域的核心问题之一。长期以来，尤其是20世纪70年代的罗尔斯（Rawls，J.）、诺齐克（Nozick，R.）...

素质教育下中考地理备考策略

摘 要：素质教育下中考地理备考策略 1.分层训练，备考综合素质 为了迎合高考地理命题坚持基础考试，控制试题难度的特点...

素质教育下中考地理命题特点分析

摘 要：素质教育需要培养具有综合能力的新社会主义人才。在这一理论下，高中入学考试地理准备活动应结合素质教育的要...