期刊论文

早期整合教育态度和支持系统

摘 要：1.早期整合教育态度和支持系统 在梳理我国早期整合教育态度的研究文献时，研究人员发现，研究对象涉及幼儿园教...

我国早期融合教育研究概况

摘 要：早期融合教育是指0～6岁有特殊需要的儿童和普通儿童被安置在同一教育环境中，主要是两者共同活动的综合教育，并...

我国早期综合教育研究存在的问题

摘 要：我国早期综合教育研究存在的问题 1.起步晚，发展缓慢 近年来，虽然我国关于早期一体化教育的研究文献有所增加，...

我国早期融合教育的研究前景

摘 要：我国早期融合教育的研究前景 1.有效整合综合教育研究力量，提高综合教育的实践指导能力 综合教育的研究涉及教育...

在音乐教学中开展音乐素养培养和情感教育？

摘 要：如何在音乐教学中开展音乐素养培养和情感教育？ 教师要让学生了解音乐的基本知识，如对音乐的理解，音乐分为...

加强中职音乐教育对学生音乐素养的培养

摘 要：音乐、艺术、体育等小学科一直受到学生的欢迎。通过学习音乐，学生不仅可以丰富自己的情感，还可以释放自己的...

促进艺术教学内容的生活化

摘 要：在幼儿园艺术教育中，实施生活艺术教育对儿童的成长具有极其重要的意义，不仅可以让儿童更容易地参与艺术学习...

中国职业教育终身思维

摘 要：2014年5月，国务院发布了《关于加快现代职业教育发展的决定》（以下简称《决定》），要求按照终身教育理念整合职...

促进职业教育产业化的技术路线和途径

摘 要：促进职业教育产业化的技术路线和途径 （1）明确以服务区域经济发展为基础的办学理念。推进产业化的关键是大力发...

职业教育与工业化的关系

摘 要：一、职业教育与工业化的关系 （1）职业教育是工业化进程的助推器。从世界各地来看，特别是20世纪50年代以后，德...