摘 要：国家认同教育的可能路径 长期以来，以国家认同为核心的公民教育和爱国主义教育倾向于知识灌输和道德说教，限制...
摘 要：鼓励学生在公共事务中获得实践理性 在家庭认同教育中，我们通过思考、讨论和想象力促进了个人思想的启蒙和扩展...
摘 要：快乐教学目标：快乐发展 作为教学目标，快乐的发展得到了夸美纽斯、卢梭和斯宾塞的一致认可，构成了西方快乐教...
摘 要：快乐教学过程：快乐、探索和自我教育 西方自然教育家对快乐教学过程的研究为我们把握快乐教学过程的本质提供了...
摘 要：快乐教学原则：激发好奇心等多重启迪 西方自然教育家对快乐教学原则进行了深入研究，建立了独特的快乐教学原则...
摘 要：在西方教育思想的发展过程中，西方自然主义教育思想无疑是一个重要的思想流派，它经历了萌芽阶段、形成阶段（...
摘 要：虚拟现实与教育领域一体化发展的理念与建议 1.打通渠道，降低成本 政府有关部门应更加重视虚拟现实产业的发展，...
摘 要：研究生教育的供需主体 1.政府 政府是研究生教育的需求主体。中国是政府办教育，中央和地方政府是教育投入的主体...
摘 要：研究生教育质量评价：供需平衡 政府、研究生和社会作为研究生教育的需求主体，由于利益需求和价值取向的不同，...
摘 要：引言 随着我国研究生教育发展的战略转型，内涵发展已成为研究生教育的核心和关键。因此，探索研究生教育质量的...
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