摘 要:课程是人才培养的最重要载体。师范教育兴起之初,课程设置备受到广泛关注;课程改革在发展过程中从未停止过;...
摘 要:承认正义和教育正义 承认正义论者质疑分配范式的唯一性,认为分配只是理解正义的一个维度,承认主体之间的承认...
摘 要:关系正义与教育正义 关系正义论者明确反对分配和承认的二分法,建议从关系正义论者明确反对分配和承认的二分法...
摘 要:教育正义范式:多元化、综合化 从前面的分析中不难看出,教育正义的三种范式――分配范式、认可范式和关系范式...
摘 要:教育正义是当代教育领域的核心问题之一。长期以来,尤其是20世纪70年代的罗尔斯(Rawls,J.)、诺齐克(Nozick,R.)...
摘 要:素质教育下中考地理备考策略 1.分层训练,备考综合素质 为了迎合高考地理命题坚持基础考试,控制试题难度的特点...
摘 要:素质教育需要培养具有综合能力的新社会主义人才。在这一理论下,高中入学考试地理准备活动应结合素质教育的要...
摘 要:多元文化下大学生宗教信仰的教育对策 (1)弘扬传统文化,重建价值体系 在中国几千年的文化传承过程中,儒家文...
摘 要:阿尔温托夫勒曾经说过:有时候,选择不仅不能让人们摆脱某种束缚,而且会让人们觉得事情更复杂、更困难、更昂...
摘 要:朱是中国封建社会后期最具代表性的思想家和教育家。他非常重视教育。在他有限的政治经验中,他随政兴学,恢复...
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