期刊论文

非基础教育组织本质属性的内在要求

摘 要：非基础教育组织本质属性的内在要求 1. 作为一个非基础教育组织，我们必须在基础教育的基础上培养专业人员（专业...

非基础教育组织的属性及其内在要求

摘 要：非基础教育组织的属性及其内在要求 （1）教育及其分类 在教育理论中，教育一词是歧义最多的术语。自20世纪以来，...

非基础教育组织主动改革战略

摘 要：非基础教育组织主动改革战略 （一）非基础教育组织应当具备的生态观和行为方式 非基础教育组织的本质属性决定了...

非基础教育组织和基础教育组织的属性差异

摘 要：与基础教育组织相比，所谓非基础教育组织是一种基于基础教育承担国家和社会专业人才教育培养任务的组织。在我...

思考预防大学生犯罪

摘 要：思考预防大学生犯罪 （1）认知指导：加强大学生德育教育和法制教育 1.德国刑事辅助，构筑防止大学生犯罪的内在防...

挫折D侵犯理论的提出

摘 要：近年来，大学生犯罪频发。大学生犯罪引发了一系列社会问题，进而引发了学者和大家的激烈争论。尤其是重视大学...

培养教育要有切实可行的计划

摘 要：一、俗话说江山易改，气质难移 习惯形成性格，性格决定命运。习惯伴随着人们的生活，好习惯应该早点养成。一旦...

幼儿园开展传统节日文化教育的建议

摘 要：前言 传统节日在中国历史悠久，是中国民族文化历史的重要组成部分之一，但近年来缺乏传统文化教育使人们逐渐失...

教育现代化与创新创业能力的联系

摘 要：1、教育现代化与创新创业能力的联系 信息教育是现代教育的主要特点，为了适应信息社会教育发展的新要求，促进教...

那么如何在家庭中培养孩子的注意力呢？

摘 要：注意力作为一种心理特征，在获取信息、处理信息、形成扎实的知识和技能方面发挥着重要作用。注意力是心理活动...