期刊论文

中国职业教育终身思维

摘 要：2014年5月，国务院发布了《关于加快现代职业教育发展的决定》（以下简称《决定》），要求按照终身教育理念整合职...

促进职业教育产业化的技术路线和途径

摘 要：促进职业教育产业化的技术路线和途径 （1）明确以服务区域经济发展为基础的办学理念。推进产业化的关键是大力发...

职业教育与工业化的关系

摘 要：一、职业教育与工业化的关系 （1）职业教育是工业化进程的助推器。从世界各地来看，特别是20世纪50年代以后，德...

马来西亚职业资格框架

摘 要：马来西亚职业资格框架 马来西亚借鉴英国国家资格框架（National Qualifications Framework，NQF），建立了自己的资格框架（...

马来西亚职业教育体系

摘 要：马来西亚职业教育体系 （1）小学和初中的职业课程。马来西亚过去没有初等职业教育，但职业教育在小学已经渗透了...

马来西亚职业教育和资格框架体系的启示

摘 要：马来西亚职业教育和资格框架体系的启示 马来西亚的职业教育体系相对完善。其资格框架借鉴了英国的国家资格框架...

职业教育国际化实践探索

摘 要：职业教育国际化实践探索 （1）政府的支持是职业教育国际化顺利发展的重要基础。政府部门对政策和资金的大力支持...

职业教育国际化：国家战略和地方发展要求

摘 要：1、职业教育国际化：国家战略和地方发展要求 国际化是职业教育发展的必然趋势，《国家中长期教育改革与发展规划...

“民族传统体育”课程资源的整合与完善

摘 要：中国是一个统一的多民族国家。在高校推广民族传统体育，不仅可以通过集体体育和竞争增强友谊和团队合作的群体...

大学类型和专业划分是就业的基础

摘 要：一、前言 目前，就业压力的增加使得对大学教学效果的评价往往以就业率为重要参考指标。因此，科研型大学和应用...