期刊论文

构建质疑场景，调动学生探索兴趣

摘 要：一、构建质疑场景，调动学生探索兴趣 小学生对新事物感兴趣，在学习过程中也是如此。如果他们对自己学到的东西...

加强指导，教授动手操作方法

摘 要：加强指导，教授动手操作方法 1.引导学生阅读教材，掌握动手操作要点 在劳动技术课上，学生通常对实际操作更感兴...

鼓励评价，增强动手操作信心

摘 要：鼓励评价，增强动手操作信心 1.欣赏和评价，体验成功的喜悦，增强自信 自信是孩子成长的催化剂。一个缺乏自信的...

激发兴趣，产生动手操作的欲望

摘 要：《3～《六年级劳动技术实施指南》明确指出，劳动技术教育的主要特点是学生的操作学习，通常被称为中学和学习。...

小学德育多元教学评价方法的应用

摘 要：一、小学德育教学评价 小学德育教学评价是一个以课堂为中心的探索过程。根据道德与社会学科的教学目标和教学原...

主体教学策略的具体分析

摘 要：一、主体教学策略的具体分析 主体教学不仅是一种口号，更是将理论付诸行动。听起来复杂而高大的教学策略实际上...

主体教学的主要内容

摘 要：小学是每个人正式接受教育的第一阶段。小学教学将对未来的学校阶段和一个人的成长过程产生深远而持久的影响。...

中小学体育教育与课堂质量如何衔接？

摘 要：中小学体育教育与课堂质量如何衔接？ 1.体育课的教学质量从备课开始。 好的教学一般都有好的备课过程，好的老师...

中小学体育教学的重要意义

摘 要：在中小学体育教学中，为了加强学生的训练和实践效果，提高体育教学水平，体育教师可以尝试各种教学方法和教学...

利用多媒体、直观教具或实物进行情景教学

摘 要：1. 利用多媒体、直观教具或实物进行情景教学 小学学习的单词是英语中最基本、最常用的单词，大部分都是表示具体...