摘 要:首先,数学经济学的产生和发展 20世纪,数学经济学发展迅速,成为经济学研究的主流方法。然而,直到20世纪末,中...
摘 要:1开设经济学拓展课程的必要性 随着市场经济的快速发展,就业条件已经从简单的岗位技能转变为技术技能、理论知识...
摘 要:一、计量经济学教学中存在的主要问题 目前,大多数高校的计量经济学评价方法相对陈旧,灵活性不强。有的高校完...
摘 要:一、历史因素:我国国民经济学的形成 20世纪50年代,以苏联为代表的计划经济体制受到当时社会主义国家的高度赞扬...
摘 要:计量经济学理论与案例分析融合过程中存在的问题 (1)计量经济学理论与案例分析的整合过程方法单一 虽然大多数...
摘 要:计量经济学理论与案例分析相结合的对策分析 (1)优化升级经济理论与案例分析之间的关系 在实际教学过程中,教...
摘 要:人们利用计量经济学作为研究经济和金融问题的主要媒介,无论是宏观经济还是微观金融控制,都需要结合实际经济...
摘 要:数量经济学 阐述了上述学科素养内涵四基和四能作为学科素养的重要组成部分,给出了学科素养建设的标准。此外,...
摘 要:数量经济学学科素养培养方向 (一)数量经济学学科现状 我国数量经济学学科发展时间不长,开设的院校也不多。由于...
摘 要:宏观经济学课程教学改革路径 1.完善教材选择,理论与实践相结合 在坚持理论与实践相结合的原则下,安排课堂教学...
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