期刊论文

“协同教学”是一种教学组织形式

摘 要：工业设计专业人员因类课程团队建设的具体策略 1.以协同教学理念提升教师综合教学能力 协同教学是一种教学组织形...

三维工具在易加学科工具中的应用

摘 要：一、三维工具在易加学科工具中的应用 易加学科工具是江苏省苏州工业园区教育局采购的满足教师正常备课和教学需...

工匠人才培养模式主要以学徒教学模式

摘 要：工匠人才培养模式在职业学校软件技术专业教学中的应用 1.工匠人才培养模式的基本含义 工匠人才培养模式主要以学...

软件技术专业的应用前景比较广阔

摘 要：工匠人才培养模式在职业学校软件技术专业教学中的应用前景 工匠人才培养模式在职业学校软件技术专业的应用前景...

职业院校人才培训管理模式

摘 要：在职业学校教育发展过程中，与社会发展密切相关，因此在专业教学活动中，需要以当前市场需求为重要指导，注重...

软件操作课程教学整改措施

摘 要：软件操作课程教学整改措施 （1）注重理论与实践相结合，鼓励学生勤于动手，在教学环节多动脑，充分跟上市场发展...

软件操作课程教学中存在的问题现状

摘 要：在大学的许多课程中，软件操作教学也成为一门重要的专业课程。其目的是要求学生掌握设计软件的基本操作，独立...

机械学科背景下的工业设计专业特点

摘 要：1引言 根据《国家中长期教育改革发展规划纲要（2010-2020）》，通过推进专业评价，完善中国特色现代大学制度。专业...

研究生培养质量评价及激励措施

摘 要：1.科研指导与过程管理 临床医学科学学位的研究生导师主要来自医院的临床医生，少数来自大型教学医院设立的研究...

做好工程教育“融合创新”范式的软件技术人才

摘 要：在新的工程教育范式下，软件技术人才培养的思路 1.调整软件技术人才培养理念 要做好工程教育融合创新范式的软件...