期刊论文

学生科技创新实践基地的运行模式

摘 要：学生科技创新实践基地运行效果 通过近几年学生科技创新实践基地的运作，在各类科技创新实践活动和基地建设方面...

高等教育的任务是培养高级专业人才

摘 要：高等教育的任务是培养具有创新精神和实践能力的高级专业人才。注重培养学生的创新能力、实践能力和创新精神，...

海外学院、医学院教育办公室共同管理临床医学

摘 要：1.严格控制生源质量，强调语言的实际应用能力 临床教学需要大量的语言交流。因此，留学生的语言交流障碍是教学...

临床医学专业研究生培养要求

摘 要：面对来自不同国家、民族和地区、文化、历史、语言和宗教信仰不同的国际学生，如何培养国际公认的高素质医学人...

新疆医科大学研究生课程教学现状

摘 要：专业硕士学位教育以培养应用型高层次临床医学人才为目标，以掌握医学基础理论和本学科专业知识为基本要求，以...

培养儿科研究生专业教育与人文教育的融合

摘 要：随着临床医学专业学位研究生培训改革的发展，所有新招收的专业学位研究生也是参加住院医师标准化培训的住院医...

探索高校科技活动创新之路

摘 要：自中国实施创新驱动发展战略以来，大众创业、创新的浪潮席卷全国，呈现出充满活力的创新创业氛围。国务院《关...

大学生科研创新活动的关键环节

摘 要：与各界优秀青年代表座谈时强调，广大青年必须坚定理想信念，勇于创新创造。创新是民族进步的灵魂，是一个国家...

精心设计微课教学视频的结构体系

摘 要：现代教学理念认为，教学应以教师为指导，以学生为主体，以实现培训目标和培训规范为导向，师生共同讨论交流过...

PBL教学法在教学中分为四个环节

摘 要：PBL教学方法是美国神经学教授HowardBarow于1969年在加拿大麦克马斯特大学医学院首次尝试的一种新的教学方法[1]。其核...