期刊论文

以活动为载体，提高阅读效果

摘 要：一、以活动为载体，提高阅读效果 （1）阅读比赛：阅读比赛，主要取决于学生阅读的节奏效果、单词是否正确、声音...

学习诗歌和文字，体验情感

摘 要：学习诗歌和文字，体验情感 1.了解背景。 在小学学习的古诗词中，有许多古诗词，作者不同，背景不同，情感也不同...

与语言欣赏紧密相关，进入意境

摘 要：一、注重积累，反复阅读 熟悉300首唐诗，不会写诗也会唱，为了加强学生对诗歌的掌握，每天早上阅读时间要求学生...

以课堂为平台自由交流，加深文本理解

摘 要：1、以网络为载体，自觉多听多读，增强语感 定期定量的语言刺激可以得到很好的效果。鼓励孩子每天听英语CD一段时...

以课外阅读为延伸，提高英语学习能力

摘 要：小学是英语学习的早期阶段，做好小学英语学习尤为重要。然而，学校每周的课时是有限的。随着计算机的普及和网...

美术课要培养学生的创新能力

摘 要：1、美术课要培养学生的创新能力，从教师的指导入手 美术学科的教学内容丰富多彩，教学手段灵活多样。只要教师在...

将现代多媒体技术引入艺术课堂

摘 要：小学美术是小学教育的基础课，是培养小学生审美能力、提高道德文化修养、发展小学生创造力、动手动脑能力和实...

童话教学在儿童视野下的童话教学

摘 要：童话教学在儿童视野下的童话教学 1.童话教学的内涵 童话教学具有双重内涵：一是以童话风格为教学内容；二是教师...

目前小学语文教学视域

摘 要：小学语文教学对象是处于塑形期的儿童，教师的教学内容是儿童语文，是从儿童的角度构建的知识体系。从儿童的角...

小学语文教学开展素质教育的途径

摘 要：在新时代，传统的放羊、鸭填教学方法已不能满足新课程标准的客观要求，各方面存在的问题日益突出。在新课程标...