摘 要：几何学直觉能力就是一种抽象思维[1]。其有别于形象思维，是学生能通过图象、图象来有效表达信息，从而实现空间...
摘 要：新课改强调教师要引导学生亲自做数学，在做的过程中理解知识、掌握技能、感悟数学思维方法，并且学会运用数学...
摘 要：以下是一些这些方面的示例： 一，多级火箭问题。 是一种实现热能和机械能转换的介质物质，它在热机中的膨胀作功...
摘 要：教学信息化已成为教育领域的一个重要环节，这就要求我们在教育模式等方面进行改革，从而使学生的思维能力和学...
摘 要：在新课程背景下，计算机到底在追求什么？这是每一个教育家都要考虑的。随着新课改的实施，对高中阶段计算机教...
摘 要：基础教育是义务教育阶段的一门基础学科，同时也是重点学科，但现实却是：小学数学教学效果不佳，而将信息技术...
摘 要：由于农村生源庞大、分布广泛，加之遗传因素、生活环境、教育条件等因素的影响，造成了农村学生普遍学习能力低...
摘 要：李白的诗既继承了屈原《离骚》遗风，又将浪漫主义诗歌推到了顶峰，李白二人的诗作，是千百年来流传下来的，是...
摘 要：一、基本内容及发展 建构主义、多元智能理论与脑科学。 (一)建构主义教学。 构造论是一种强调学习者主动学习的知...
摘 要：一，心智图。 心智图谱是根据人脑辐射特性，创造出一种直观、发散的思维工具。这是一种将思维形象化的技术，同...
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