摘 要:1、传统计算机辅助工业设计课程教学的不足 传统的教学方法不能照顾各级学生,课程吸引力不够。作为一个统一的家...
摘 要:1情感化因素 让产品盲目追求吸引目标群体的注意,不择手段地整合一些粗俗、不健康、可怕的因素,会使产品的预期...
摘 要:1、明确教学目的,改变教学思路,选择合适的教学模式 最后,从临摹到自我创作,重点是培养空间想象力。需要明确...
摘 要:1、基于中国工业现代化的设计规律 当中国工业仍在封建制度中挣扎时,英国工业革命为西方新世界的建立打开了大门...
摘 要:中国现代工业设计的诱因 在我国工业现代化转型过程中,经济是基础,工业生产技术的更新是提高社会生产力的基本...
摘 要:工业设计专业实践交叉课程教学模式 1.工业设计交叉课程体系 课程内容组织体系建设以产业发展和社会需求为导向,...
摘 要:1.设计专业研究趋势 设计对象、环境和要求的变化对设计学科提出了新的挑战,特别是设计对象或任务的复杂性,提...
摘 要:1、临床资料 56例老年股骨颈骨折患者,男性39例,女性17例,72岁~93岁,其中68%的患者有高血压、冠心病、糖尿病等。...
摘 要:1资料与方法 1.1一般资料 2003年1月回顾分析~2009年12月,我院治疗肝癌350例,其中死亡40例,占11.43%。40例死亡患者中...
摘 要:1临床资料 2007年1月至2010年1月,肾内科治疗肾病综合征32例,其中男性23例,女性9例,年龄14至66岁,平均年龄36.5岁。...
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