期刊论文

一、阅读教学的重要意义

 

（1）阅读是识字的重要途径

 

阅读是小学完成识字任务的重要途径。在小学阶段，相当一部分新单词是在阅读中被J识别出来的，多音单词必须根据单词来确定。

 

（2）阅读是写好作文的基础

 

阅读是写好作文的基础。毕竟，学生生活的世界是有限的，不可能观察和体验社会生活的方方面面。然而，通过课内外的大量阅读，我们可以间接地看到许多我们在日常生活中从未见过的场景，学到很多我们从未学过的知识。

 

（3）阅读可以开阔学生的视野，增加知识

 

课堂内外的广泛阅读可以使学生的视野突破时间和空间的限制，了解天文学、地理学、科技、人物习俗、古今中外、五千年。通过阅读可以获得广泛的知识。同时，阅读也培养了学生丰富的想象力和创造力。

 

二、几种有效的阅读方法

 

在阅读教学中，教师应教学生科学的阅读方法。培养学生阅读的主要方法是指导学生阅读、默读和速读、复述和背诵、精读和略读。让我们来谈谈这些阅读方法。

 

（一）朗读

 

我们的阅读教学，首先要注意阅读训练。阅读要求学生在符合语音和语法规则的基础上准确流利地表达自己的意图。只有掌握了阅读方法，学生才能用情感朗读，理解作者的感受，理解真相。只有用情感朗读，学生才能从思想上受到感染和影响。因此，在阅读教学中，教师引导学生情感地阅读课文是非常重要的。

 

(2)复述和背诵

 

复述就是把作者的意思变成自己的话。要正确复述，首先要从阅读文章开始。通过阅读和思考，学生可以理清作者的思想，理解文章的内容，理解中心思想，为复述做好准备。然后开始回忆文章说了什么，是怎么讲的，中心思想是什么，给你留下了最深刻的印象。回忆后，了解文章的内容，然后复述。

 

背诵是通过记忆阅读的单词。指导背诵一般以理解为基础。学生一遍又一遍地理解课文，达到熟悉的程度，所以熟悉阅读。学生不仅要能背诵，而且要善于背诵。经常背诵有利于积累材料，加强阅读内容，提高口头表达能力和书面表达能力。

 

(3)精读和略读

 

我们不仅要提倡大量阅读，还要强调精读和略读。精读就是一章一段地学习，慢慢咀嚼，慢慢吞咽，仔细阅读。例如，当你遇到一些好文章和漂亮的单词和句子时，你应该仔细阅读。略读是指浏览阅读。拿到一本书或一篇文章后，粗略地看一看，了解一下，并有一个初步的印象。例如，在寻找与自己学习和工作相关的材料时，你应该浏览阅读、快速阅读和跳跃阅读。由于书海无限，时间有限，学生不可能一一精读。