期刊论文

善于利用现代多媒体信息技术

 

1.打破传统，引进信息技术教学

 

随着科学技术的发展，许多信息传输不应局限于信件，而应更多地通过新技术的有效应用。现代技术的准确使用也反映了你是否适应了社会发展的主流。计算机辅助教学是信息技术有利于提高教学效率的应用。在教学过程中，以计算机为教学媒体，利用互联网上的相关教材，扩大书中有限的教材，扩大学生的知识，将新颖的学习思维带入更广阔的计算机知识空间，在一定程度上提高了教学效率。

 

2.计算机对阅读教学的影响

 

阅读是通过文字传达思想。为了扩大小学生的知识面，增加教材中的阅读量。随着学生学习任务的增加，对吸收能力的要求也越来越高。借助外界多媒体，学生必须更好地适应。例如，在对古诗词或文言文的理解上，我们可以通过多媒体的帮助将抽象化为形象，通过学生自主意识的发挥，更好地理解深刻的文字含义，解决学生的学习困难。在适当的时候，我们还可以引用图片和视频资料，帮助学生彻底理解。

 

3、积累丰富的阅读，注重个性发展

 

1.广泛阅读可以帮助学生更好地学习

 

丰富的知识不是一蹴而就的，而是在平时默默付出的过程中一步步积累起来的。一本好书往往涉及到很多方面的知识。比如看李白的诗，如果对当时的时代背景没有一定的了解，就很难理解诗人写这首诗的心情。如果你在平时的阅读中已经了解了当时的社会背景，那么诗人想要表达的主题思想就更容易理解，降低了学习的难度。同时，我们也可以找到自觉阅读带来的乐趣。

 

2.阅读中要有独立的思考

 

俗话说，相信书总比没有书好。可见，在培养阅读能力的道路上，也要注意个体的差异。书本上的知识是别人的，不是自己的。在平时的阅读过程中，要多加入自己的思考，带着问题，在勇敢的怀疑中提出自己的意见。在教学过程中，要不断鼓励学生发挥思维能力，展现个性，才能更好地获得有效的成长。

 

注重小学语文阅读教学中自主学习能力的培养，直接反映了学生在整个学习阶段是否取得了更高效的学习效果。教师要丰富学生的自主思维，促进学生在实际教学中的全面发展。