期刊论文

随着社会的不断发展，新时期德育的地位越来越重要，但中小学德育仍存在一些问题，教育的有效性有待提高。作为一名教育工作者，我们需要认真思考这个问题，

 

一、中小学德育的重要性

 

学校德育是根据社会需要和学生的成长发展，有计划、有目的地进行思想道德影响。德育是中小学生健康成长的重要保障。做好德育工作是社会发展的要求，有助于培养学生的民族情操，健全人格，促进人格发展，对提高学校整体教学质量起到重要作用。

 

二、中小学德育工作存在的主要问题

 

(1)德育优先意识淡薄

 

受应试教育的影响，重智育轻德育在我国中小学教育中非常普遍。另外，学校可以看到教学成绩，家长看重孩子的分数，学校只评价老师的分数，所以德育的教学效果不够明显。其他教育工作者对德育教学重视不够，片面认为德育没用，可有可无，根本没有德育优先意识。

 

(二)德育队伍不优秀

 

从我国中小学德育教育现状来看，德育教师素质参差不齐。一些学校，特别是农村小学，没有专门的德育教师，其他教师兼职，这些教师主要是语文、数学等学科。大多数教师只是凭工作经验教学，没有专门为德育总结教学方法。德育教师素质亟待提高。

 

(三)德育工作目标空泛

 

中小学德育有时不从实际出发，而是一种理想化的状态。口号多，行动少，对学生实际德育教学影响不大。表面上看，它加强了德育教育，但本质上没有。

 

(四)德育工作方法简单

 

学校开展德育通常以知识灌输和理论考试为主，很少让学生通过活动亲自参与体验培训，提高德育水平。由于一些德育教师在教学中思想陈旧，以考试成绩为唯一标准，不注意学生在生活中的实际行为，阻碍了学生德育水平的提高，缺乏创新和实践能力。而且很多时候，老师对学生空洞的说教也会让学生厌倦课程，觉得枯燥，达不到教育学生的目的。

 

(五)德育社会环境差

 

中小学是学生成长的重要阶段，思想和心理具有很强的可塑性，他们的成长需要良好的社会环境。然而，随着社会的快速发展，一些不利于学生健康的歌曲、影视作品严重影响了学生的成长。即使学生接受了全面、科学的道德教育，也很难与社会消极环境中两天的负面影响相媲美。