期刊论文

21世纪是高科技和新经济快速发展的世纪，是人类能力和素质发展的世纪，是高素质教育的世纪，是培养人类创新能力的世纪。就当前世界环境而言，中国要想更好地发展经济，就必须大力发展创新能力教育，培养全民创新能力，提高大家的知识、能力和综合素质。只有这样，我们才能紧跟世界潮流，在日益激烈的国际竞争中占据主动权。目前，我国青少年创新能力较低。学校在开展教育教学活动时，没有有效地培养中学生的创新能力。学校不重视这个问题，导致我国青少年的创新能力水平严重低于世界发达国家青少年的创新能力水平。为了使中国经济更好地发展，中国必须重视青少年创新能力的培养，如何培养学生的创新能力是教育的重中之重。

 

一、小学语文教学中学生创新能力培养的重要意义

 

中国正处于快速发展时期，向社会主义现代化迈进，社会向高新技术方向发展，创新是国家发展的灵魂，高新技术、创新知识，特别是创新人才在国家建设和发展中发挥着至关重要的作用，国家创新、国家创新、人民创新关系到国家的兴衰，关系到国家的未来和人民的幸福。

 

创新能力是一个人在前人的基础上创造性地提出新发现或发明的能力。通过语文活动和教育，让学生独立理解、发现新事物、新知识、新思路、新方法，了解理论依据和方法规律，让学生掌握创新方法，培养创新能力和思维素质。

 

二、小学语文教学培养创新能力的主要内容

 

小学语文教学是培养学生创新能力的重要阶段。小学语文教学质量直接关系到学生的创新能力。同时，学生的创新能力也反过来影响小学语文的教学质量。两者相辅相成，不可分割。简单概述如下:(1)培养学生的思维能力。学生在学习汉语知识时，可以锻炼抽象思维，在小学汉语教学中，教师应根据学生的特点，引导学生通过探索、思考等方式获得新知识，结合汉语特点猜测、总结，锻炼学生的汉语思维，培养学生的创新能力。（2）提高学生的认知和经验。学生在入学前有自己的生活经历，对事物有自己的看法和看法。在语文学习中，学生利用现有的经验和知识来理解新知识。这个过程在不断发展变化，即落后的旧认知逐渐被优势明显的新认知所取代，发展成新的认知框架。这个过程不断发展学生的智力。(3)让学生身心健康和谐发展。学生要想培养独立的人格，离不开身心的和谐自由发展，学生需要有独立的人格才能形成创新能力。独立人格在学生的创新发展中起着至关重要的作用。一个好的独立人格可以让学生在思考问题和探索新知识时有自己独特的见解。学校应根据学生身心发展的特点组织有效的学习活动，激发学生的学习热情和兴趣，提高学生的主观主动性、思维和实践能力，让学生想学习、愿意学习、积极学习，促进学生身心健康、健康、和谐的发展。