期刊论文

小学体育教学方法创新

 

（1）教学理念的创新

 

随着时代的发展，传统的教学理念不再适用于现代教学。因此，为了提高学生对体育的兴趣，提高小学体育课的效率，有必要改变教学模式，创新教学理念。改变体育教学理念在小学体育教学中起着重要的作用。主要从三个方面进行。首先，体育教师在教学中要树立进步意识，在提高教学水平的基础上提高学生的体育成绩，积极组织学生参加各种体育活动。其次，要创新教学理念，就不应局限于体育理论教学，而应致力于体育实践教学，让学生在实践中找到适合自己的体育。最后，要在工作中进行反思，每节课后都要进行教学反思，是否达到了自己的教学目的，学生是否在体育课堂上学到了体育知识，从而创新体育教学理念，提高体育教学效率。

 

（2）通过引导负面思维，激发学生的兴趣

 

在小学教学中，我们培养学生的逆向思维，可以解决生活中的许多问题，激发学生创造力和想象力的培养，善于打破常规思维，从问题的反面思考。在传统的体育教学中，大多数教师通过常规的体育思维来解释学生，然后进行示范，学生从中学习体育理论和技能。如果改变思维方式，反向思维教学，让学生接触体育活动，正确或错误，让老师及时纠正，不仅能引导学生自己的体育活动，还能激发学生对体育运动的兴趣，兴趣是学生最好的老师，只有兴趣，才会主动探索体育运动的奥秘。通过逆向思维的训练，培养了学生的创造力。

 

(三)创新小学体育教材体系

 

目前，我国小学的体育教材大多是文字教材或教师在网上下载一些学习教材。在目前小学体育教学的实际过程中，教师会过于依赖文字教材而不实践。理论教材的内容也比较陈旧，知识含金量少，不利于学生学习体育知识。对于教师在网上下载的体育教材，知识不足，会影响学生对体育的兴趣。因此，要整改完善小学体育教材，突出难点和重点，强调学生的自主学习能力。