教育论文
幼儿园性教育的重要性
时间：2024-04-18 22:29 所属分类：教育论文 点击次数：
近年来，关于儿童“性侵犯”的消息经常发生。如何保护儿童免受性侵犯已成为一个新话题。幼儿园的性教育可以减少这种现象的发生。然而，我国幼儿园性教育的发展滞后。关于是否应该教，应该教什么，如何教，仍存在诸多争议。
1、幼儿园性教育的重要性
性教育主要包括生理性的性别概念和社会角色认知。幼儿园是实现性教育最合适、最系统的地方，在幼儿性教育中发挥着重要作用。许多家长和老师通常不知道如何处理孩子的相关语言和行为，不恰当的行为会对孩子产生错误的指导，所以在幼儿园进行性教育尤为重要。
（1）形成正确的性别意识，发展健康的人格。
1.萌发性别意识。
3岁以后，儿童有性别意识，主要是性别角色概念，开始探索性知识，如性别认知、角色扮演等。所以这个阶段的孩子们喜欢问一些“我从哪里来？”“为什么男孩站着小便，为什么女孩蹲着小便？”这个问题对自己和他人的生殖器官都很感兴趣。
2.发展健康人格。
儿童的好奇心是儿童探索性知识的开始，也是性认知的敏感时期。教师应利用好奇心进行正确、适当的教育，帮助儿童形成正确的性别认知，避免性别识别障碍，促进健康人格的发展。
（2）形成自我保护意识，防止性侵犯。
1.了解人体器官的隐私。
儿童性侵犯反映了幼儿园性教育的紧迫性。首先是让孩子了解人体器官的隐私，让孩子发展自我保护和性防御的概念，是减少和避免这些恶性事件的正确方法。
2.形成自我保护意识。
孩子们对自己的身体只有一个大致的了解，对性器官的理解几乎是空白的，更不用说如何保护自己的隐私不受侵犯了。因此，在儿童时期，有必要明确告知儿童男女身体的隐私，向儿童介绍男女器官的差异，强调这部分不能被任何人窥视和触摸。
二、西安市幼儿园性教育现状
中国的性教育一直处于抑制和被忽视的地位，尤其是幼儿园的性教育。西安位于西北部，远不如沿海发达地区高。然而，作为一个省级城市，教师和家长的思想正在逐渐觉醒。
(一)调查现状。
作者在西安进行了实际研究，对象是省级示范园区。通过发送问卷的方式，选取教师49人，回收问卷49份，回收率100%；家长76人，回收问卷76份，回收率100%。以下是研究结果：
1.教师对幼儿园性教育的态度。
图1中，15名教师认为幼儿园开始性教育过早，占30.6%。20名教师认为幼儿园开始性教育不早，占40.8%。只有14名教师认为幼儿园开始性教育恰到好处，占28.6%
2.老师和家长面对孩子的性问题。
图2选项A为“毫不犹豫地向他解释”，选项B为“犹豫”，选项C为“沉默”，选项D为“指责”。面对儿童相关问题，24名教师和49名家长选择A，18名教师和13名家长选择B，5名教师和9名家长选择C，甚至2名教师和5名家长选择D。
3.幼儿园性教育。
根据问卷，幼儿园只有17.2%的教师接受过性教育，82.8%的教师表示从未接受过性教育。
4.儿童的性问题和性生活。
在对家长和老师的采访中，调查孩子提问频率较高的问题并进行统计:
（2）幼儿园性教育问题的原因
1.观念落后。
在中国传统思想文化中，性是一件丑陋的事情，对性一直是深深的禁忌。特别是西安属于西北内陆地区，传统观念的影响更为严重。许多家长和教育工作者认为性教育是性活动的教育，孩子还小，不懂性，没有必要进行性教育。这是对性和性教育的片面理解。
2.缺乏教材。
幼儿园有让孩子区分男女的活动，但只停留在表面，不能称之为性教育。我国的幼儿性教育也应通过家庭、幼儿园、社会教育机构、媒体、社会医疗保健机构等媒体进行，并出版一些针对教师、家长和儿童的科学、标准化的性教育书籍。
3.教师水平有限。
目前，我国学前教育专业的学生还没有接受系统的性教育教授培训，进入工作后不能承担性教育的任务。因此，我们应该从教师培训开始，面对儿童，教育方式比教育内容本身更重要，不能隐藏。教师本身有深厚的基础，以适当的方式告知儿童性知识。因此，教师培训主要培养基础理论和教学方法。
