前言

 

传统节日在中国历史悠久，是中国民族文化历史的重要组成部分之一，但近年来缺乏传统文化教育使人们逐渐失去对传统节日的理解，本文通过幼儿园传统节日文化教育提出了自己的意见，并在实践教育中探索了一些具体的做法。

 

一、解读传统节日中蕴含的传统文化

 

我民俗文化的重要体现之一是中国的传统节日。中国的传统节日大多与节气、历法、天文、重大事件和一些古代圣贤有关。这些都记录在一些古代文献中，如《尚书》。传统节日大致可以分为两类：一类是与节气有关的祭祀庆祝节日，如春节、清明节等；另一类是纪念日，如端午节。

 

早在先秦时期，有些日子就被当时的人赋予了特殊的意义，但这些日子的内涵还不够丰富。经过时间的沉淀，这些日子逐渐从最早的迷信禁忌和原始崇拜演变为现在的情感和幸福。在发展过程中，一些神话为节日增添了神秘和浪漫的色彩，一些历史圣贤在节日中被赋予了永恒的纪念意义，因此中国传统节日具有强烈的历史感[1]。

 

中国传统节日在传统文化传承过程中发挥着不可替代的作用。通过节日文化教育，人们可以深刻感受到中国传统文化的博大精深，增强民族自豪感和民族凝聚力，为民族文化发展和谐社会建设提供基础。

 

二、幼儿园开展传统节日文化教育的建议

 

1.了解当地历史并加以利用

 

我们公园位于山东省，有齐、鲁、曹、维等国家。齐鲁自古以来就是一个礼仪之邦。历史造就了这片土地丰富多彩的民俗风情。如今，山东是一个具有鲜明地方色彩的大省。我省有许多古代先贤，包括齐国医生严英、政治家、思想家、儒家创始人孔子及其学生曾子、著名医生扁鹊、建筑大师鲁班、军事家孙斌等。在文学界，有蒲松龄、辛弃疾和李清照。许多文化思想汇聚在一起，在传统节日教学过程中利用当地的历史文化资源。比如山东曲阜孔子文化节正式成立于1989年，9月28日是孔子的诞辰，所以时间定在每年的9月26日到10月10日。现在每年这个时期，孔庙大成殿前都会举行大型歌舞，纪念这位伟大的思想家和政治家，弘扬东方文化。世界各地孔子学院很多。我们幼儿园依靠孔子文化节对孩子进行思想教育，比如让孩子回家收集孔子的人生事迹。在每天十分钟的经典阅读中，师生一起阅读《论语》，让孩子选择自己喜欢的一个，说出自己喜欢的理由，向其他孩子讲解，让孩子了解孔子的思想，树立更大的理想抱负。

 

2.在幼儿园庆祝传统节日时创造节日环境

 

在儿童教育过程中，环境的利用非常重要，因此在传统节日文化教育过程中营造强烈的传统节日氛围，根据具体节日在公园建立适当的节日环境，如春节期间在公园走廊挂一些亲子灯笼、布鞭炮；元宵节，父母陪孩子上街看丰富多彩的元宵节活动，孩子们拍摄精彩的镜头布置教室、走廊；在端午节前夕，让孩子们收集端午节装饰品，我们幼儿园还组织家长和孩子一起制作香包和龙灯，营造节日气氛，师生还收集不同传统节日的相关信息，引导孩子们在课堂教学中谈论与节日相关的神话传说、民间习惯等。通过环境对儿童的影响，使他们对中国传统节日感兴趣，加深对传统节日文化的印象，积极学习相关知识[2]。

 

3.开展适合儿童的节日活动

 

中国传统节日有相应的节日活动，但有些节日活动不适合我们幼儿园，所以我们选择一些节日活动，如春节、元宵节、端午节组织大班孩子做饺子、饺子、粽子，让孩子们在自己的过程中体验节日气氛，老师借此机会向孩子们解释食物的起源，例如，粽子是古爱国诗人屈原，当地人把粽子放进河里，喂鱼虾，防止它破坏屈原的尸体。因为小班的孩子没有自己做食物的能力，所以邀请家长和孩子一起做食物。对于其他一些节日活动也可以选择性地使用现有的条件，例如，在春节期间燃放鞭炮，考虑到环境保护和安全因素，我们花园买了一些电子鞭炮供孩子们玩，孩子们放鞭炮老师告诉孩子鞭炮的起源，让孩子们充分体验节日的快乐，不污染环境卫生，也不用担心孩子的伤害。在保证儿童安全的前提下，选择和创新传统节日活动，让儿童充分体检节日活动带来的快乐。

 

4.在日常教育中插入与中国传统节日相关的作品

 

与其他阶段相比，幼儿园的日常教学更加灵活。根据本课程的特点，可以在重要节日开展主题教学周活动。中国传统节日有许多文化作品。传统节日主题教学周可以选择适合儿童的文化作品进行学习，不仅让儿童学习知识，更了解传统节日文化。比如元宵节来临之际，开展了元宵节主题教学周，在元宵节猜灯谜，为孩子们选择了一些传统的词谜，不仅让孩子们知道了很多新的汉字，也让孩子们意识到学习汉字的兴趣，提高了孩子们学习汉语的兴趣。音乐课带领孩子们学习歌谣《卖饺子》，这首歌通俗易懂，符合孩子们的接受习惯。还可以开展安全教育课程《安全元宵节》，提高孩子们的节日安全意识，提醒孩子们在节日快乐的同时不要忘记注意安全。数学的加减法则可以提出以下计算问题。比如盆里有十个饺子，两个孩子每个孩子吃三个还剩多少？这样的传统节日主题教学周，在寓教于乐的情况下，能让孩子更好地了解和喜欢传统节日文化。

 

结语

 

传统节日是中国传统文化的重要载体，是增强中国民族凝聚力的重要途径之一，儿童传统节日文化教育对中国传统文化的传承具有重要意义，节日文化与校园教育有机结合，使儿童在愉快的氛围中学习传统节日文化，促进其身心的良好发展。