期刊论文

中小学课堂教学有效性研究的历史发展

摘 要：课堂是教学活动的主要阵地，课堂教学是教学的主要渠道，是学校实现教育目标的主要阵地。教师对教材的理解、教...

探索小学生人际交往教学

摘 要：探索小学生人际交往教学 整体人际交往理论建立的教学模式很少见。本文阐述了当前人际交往教学的两种模式：过程...

小学生人际交往教学建议

摘 要：小学生人际交往教学建议 1.在课程设计上编制了一系列完整的人际交往教学课程。 目前，我国在基础教育阶段还没有...

人际交往的教学内涵和功能

摘 要：不难发现，当代小学生思想开放，知识渊博，多才多艺，但他们的情感特征往往以自我为中心，敏感多疑，任性焦虑...

鼓励学生以分组音乐课堂教学方法参与课堂的热

摘 要：一、鼓励学生以分组音乐课堂教学方法参与课堂的热情 如前所述，小学生的特点是不能长时间集中注意力。因此，如...

营造轻松愉快的教学氛围

摘 要：在小学教学中，各学科都非常重视互动教学方法的应用，可以有效提高学生的学习水平。互动教学方法在小学音乐课...

有效培养小学生在节奏练习中视听练耳的兴趣

摘 要：一、在音乐发生练习中，有效培养小学生视听练耳的兴趣 在声乐教学中，通常会有声乐练习和歌曲学习。在实际的视...

在歌曲演唱中培养小学生视听练耳的兴趣

摘 要：在声乐教学中，教学的主要任务是提高学生的音乐素养，充分激发学生对音乐的潜在能力，使学生了解各种音乐的基...

为文本教学创造良好的情境

摘 要：一、为文本教学创造良好的情境 对于语文课本中的文本教学过程，最重要的环节之一是为文本教学创造良好的教学环...

结合作品背景，深入了解诗意

摘 要：1、结合作品背景，深入了解诗意 古诗词作为一种特殊的文学体裁，在学习的过程中首先要保证大家对其文字层面的含...