期刊论文

人际交往的教学内涵和功能

摘 要：不难发现，当代小学生思想开放，知识渊博，多才多艺，但他们的情感特征往往以自我为中心，敏感多疑，任性焦虑...

鼓励学生以分组音乐课堂教学方法参与课堂的热

摘 要：一、鼓励学生以分组音乐课堂教学方法参与课堂的热情 如前所述，小学生的特点是不能长时间集中注意力。因此，如...

营造轻松愉快的教学氛围

摘 要：在小学教学中，各学科都非常重视互动教学方法的应用，可以有效提高学生的学习水平。互动教学方法在小学音乐课...

有效培养小学生在节奏练习中视听练耳的兴趣

摘 要：一、在音乐发生练习中，有效培养小学生视听练耳的兴趣 在声乐教学中，通常会有声乐练习和歌曲学习。在实际的视...

在歌曲演唱中培养小学生视听练耳的兴趣

摘 要：在声乐教学中，教学的主要任务是提高学生的音乐素养，充分激发学生对音乐的潜在能力，使学生了解各种音乐的基...

为文本教学创造良好的情境

摘 要：一、为文本教学创造良好的情境 对于语文课本中的文本教学过程，最重要的环节之一是为文本教学创造良好的教学环...

结合作品背景，深入了解诗意

摘 要：1、结合作品背景，深入了解诗意 古诗词作为一种特殊的文学体裁，在学习的过程中首先要保证大家对其文字层面的含...

深化学习，深化语言积累

摘 要：古诗词是语文课程教学的重要组成部分。对于小学语文课程的教学过程，这部分不仅是知识教学的难点，也是帮助学...

阻碍学生语言表达能力的培养

摘 要：一、阻碍学生语言表达能力的培养 如果教学辅助工具使用不当或过度依赖这些教学媒体，很可能首先阻碍学生语言表...

限制学生情感交流能力的培养

摘 要：并不是所有的教学媒体都能给小学语文课程的教学带来积极的辅助作用。然而，许多教师对此缺乏认识。鉴于使用各...