期刊论文

以生活经验为基础，以数学知识为基础

摘 要：1、以生活经验为基础，以数学知识为基础 生活世界是一个与寒冷的科学世界相对应的充满生动的主观性的世界。虽然...

依托活动组织，立足学生主体

摘 要：依托活动组织，立足学生主体 探究性学习的一般过程：一是创造情境，提供背景；二是发现问题，提出问题；三是探...

基于综合实践活动，基于数学本身

摘 要：综合实践活动课程是《基础教育课程改革纲要（试行）》规定的小学至高中必修课，主要包括：信息技术教育、探究...

教学生拼写技巧，养成良好习惯

摘 要：一、教学生拼写技巧，养成良好习惯 美国著名教育家布卢姆认为：教学质量的要求是如何为学生提供线索或指导。为...

创造情境，激发学生学习拼音的兴趣

摘 要：汉语拼音的学习在我们的生活中起着至关重要的作用，是人们日常生活和工作中不可或缺的关键。汉语拼音本身比较...

对比阅读的对比方法

摘 要：所谓比较阅读，简单来说就是对一组类似文章的内容、结构、写作特点、写作方法、表达感情进行比较研究性阅读。...

比较阅读课堂教学

摘 要：比较阅读课堂教学 在课堂上比较阅读教学需要与课文相结合的阅读训练，这就要求教师总结整理课文的难度、内容和...

欣赏激励的眼睛，面部情绪和小学英语教学

摘 要：肢体语言，又称肢体语言，又称肢体语言（body language），是指教师在教学中用于传达信息、表达情感、表达态度的非...

小学音乐欣赏教学的重要意义

摘 要：一、小学音乐欣赏教学的重要意义 音乐欣赏的过程是感知音乐的品味、情感投入和表达的过程。它不仅包括欣赏者对...

提高小学音乐欣赏教学的有效策略

摘 要：随着课程改革的出台，小学音乐欣赏教学逐渐受到人们的重视。结合小学音乐欣赏教学的意义，针对小学音乐欣赏教...