期刊论文

让学生随文本学习语文知识

摘 要：在小学语文教学中，学生总觉得阅读感知的目标是普遍可以实现的。然而，与新课程标准的要求相比，自我感知有相...

小学语文教学中学生人格培养的现状

摘 要：其实语文学习是从孩子小的时候开始的。当他们第一次学会说话时，他们所做的一些事情可以归类为语文。在我们的...

教学不顾学情，学生知难而退

摘 要：笔者所在地区小学一年级刚满五年，老师在工作中摸索经验，总结教训。作者在教学过程中也遇到了一些困惑。 一、...

“表演”课文，激发学生的学习兴趣

摘 要：一、表演课文，激发学生的学习兴趣 在成功吸引学生的注意力后，教师可以教课文。由于小学生的天性，他们很容易...

采用不同的导课方式吸引学生的注意

摘 要：兴趣是最好的老师，这句话适合小学生。小学生想象力极其丰富，对生活极其好奇。只要我们把注意力集中在语文课...

激发学生强烈的学习兴趣

摘 要：增强小学语文教学的趣味性，可以改变传统小学语文课堂枯燥乏味的教学局面，为语文教学注入活力，调动学生的学...

营造生活情境，丰富语文课堂

摘 要：一、营造生活情境，丰富语文课堂 创造生活情境是从学生生活中最熟悉、最常见的事情和现象出发，引导学生再次感...

创造问题情境，实现高效课堂

摘 要：《义务教育语文课程标准》（2011版）指出，要努力建设开放、充满活力的语文课程，全面提高学生的语文素养。基于...

注重互动教学，倡导自主学习

摘 要：一、注重互动教学，倡导自主学习 高效学习是从学生的角度来评价的，只有学生真正记住，学习自己的手，才是最有...

课前积累词汇，夯实基础

摘 要：高效教学的评价标准是根据教材要求、学科类型和目标计划制定的。小学语文教学要求学生理解基本单词，学会造句...