1、如何弘扬中华民族传统文化的研究成果

 

既然要在国外汉语教育中弘扬和传播中华民族优秀传统文化，如何有效传播，其战略问题必然是学者关注的焦点。简伯象和白少玉谈到了中国教学中文化媒体的战略问题。他们认为可以用以下方法:1。在中国阅读教学中传播中国文化；2.在中国写作教学中传播中国文化；3.通过与中国社团交流，李其荣谈到了华侨华人在传播中国文化中的重要地位。华侨华人不仅是中国文化的“守望者”，也是“宣传者”。他们通过中国教育、中国媒体和中国社区传播中国传统文化。黄伟认为，中国教学中应注意以下几点：一是横纵结合，比较教学；二是寓教于乐的原则；三是回顾过去，了解新事物，防止“炒冷饭”现象；四是因时制宜，因人施教，不宣传含有政治色彩的超文化内容。陈晓华还讨论了继承海外中国教育文化的方式，认为在信息时代，远程在线教学为学习者提供了更广阔的学习空间。此外，认识和体验中国文化在社会环境中的独特魅力是继承文化的另一种重要途径。耿虎认为，在文化传播载体的帮助下，基于人类活动的媒体在许多文化传播载体中尤为重要。就中国文化的海外传播而言，依托不同层次的中国移民活动产生的文化传播载体主要包括个人活动、家庭生活、中国协会、中国媒体和中国教育。

 

综上所述，学者们对如何有效地传播和弘扬中华民族优秀的传统文化有自己的看法，但总的来说，他们认为应该依靠中国教育、中国协会和中国媒体来继承文化。

 

2、弘扬中华民族优秀传统文化影响的研究成果

 

中华民族传统文化博大精深。海外华人教育为弘扬和传承中华民族传统文化提供了广阔的平台。相反，中华民族传统文化的弘扬和传承对海外华人教育、海外华人群体乃至本土文化产生了什么样的影响和影响？学者们也讨论了这一点。苏泽清认为，中国教育应该确保中国文化的主导地位，确保中国教育的健康发展。首先，中国文化是中国教学的深层次内容。其次，中国文化在中国教育中具有永久的魅力。第三，中国文化是中国教育的基础

 

有利于华侨华人更好地融入中国主流社会，进一步展示当代中国的新形象。薛秀军、何青霞认为，在全球化、信息时代和市场经济的共同影响下，中国文化面临着多重挑战，借助全球中国教育热潮，在重新审视中国教育内涵、挖掘中国教育现实的基础上，不断增强中国文化的现实生活和活力，无疑已成为提高中国文化竞争力的最现实的途径。

 

综上所述，弘扬中华民族优秀传统文化，不仅是海外华人教育的重点，而且能增强海外华人的民族认同感和凝聚力，在中外文化交流中发挥重要作用，是中国文化为世界文化多元化做出贡献的重要体现。

 

三、结语

 

近年来，随着“汉语热”，海外华语教育、随着“中国热”的不断升温，中华民族优秀传统文化得到了进一步的发展和传播。它为中华文化在海外华侨群体中留下了根基，增强了中华民族的民族凝聚力，促进了中华民族的民族复兴。近十年的研究成果表明，海外中国教育与中国文化的传承息息相关。海外中国教育以中国文化为基础，为中国文化的传播提供了平台，中国文化也为海外中国教育提供了支持。要重视海外中国教育过程中的文化媒体，为中国文化的传承做出贡献。