在英语四级考试中，为什么很多学生很难取得高分与国内“哑巴英语”教学模式有许多联系：一是运用应试教育的方法，强调通过所谓的技巧考高分，不重视学生的听力训练和学生的口头表达能力培训。可见，这种教学方式已不能满足现代社会发展的需要，现代社会为英语教育提出了听写全面发展的教育模式。因此，大学生除在英语课堂学习之外，还应积极参加课后英语考试听力训练，不仅要通过英语四级考试，而且要全面提高个人英语水平。

一、四级英语听力测试中出现的一些问题。

事实上，大学英语四级学生的英语听力整体难度不大，许多学生不能取得好的成绩，一方面使他们没有花时间进行专门的练习，另一方面，在听力训练中也存在着一些误区。其具体表现为：

首先，鸵鸟的听力。许多学生在进行英语听力训练时并没有养成动手做笔记的好习惯，经常带着耳机听，在做题时，通过自己听到的零碎信息，努力回忆与本题相关的内容。有的同学甚至趴在桌上，闭着眼睛听，这样不但会造成效率低下，而且容易犯困。

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其次，多而不精。有些同学虽然平时使用大量的听力材料来进行训练，但他们在训练时没有将材料反复地练习，导致许多材料中的内容，在短短的一段时间内就被遗忘，而且听不到很好的听力。

三是不能把听读结合。许多学生认为听力训练和口语没有任何联系，而且平时也不重视个人口语发音。然而，大多数同学的口语不能很好地进行口语练习，许多专业的发音在听力中可能听不出来，因此不能取得好的成绩。此外，朗读材料还能帮助我们增强语感，并能增进对语音语调的理解。

四是培训时间安排不当。听觉训练要有一个安静的环境，要有高度的专注精神，因此，应安排在安静的、个人精神状态良好的时段进行听力训练。并且不要太久，一次不停地听半小时至一小时就够了。另外，听力水平的提高并不是一蹴而就的，要坚持天天聆听，才能取得很大进步。

二、英语四级听力考试的有效训练方法。

(一)积极转变观念，调整心态。

因为现在大多数同学的英语听力并不高，而四级听力也有一定的难度，很多同学都不愿意训练，或者在训练时都带着恐惧心理，这就导致了听力水平一直没有提高，或者说在经过听力训练时没有取得任何进步。因此，要做好英语四级听力训练，首先要改变自己的思想观念，认识到两个问题：一方面，随着经济全球化的发展，随着世界范围内英语的普及，社会工作对英语的要求不断提高，良好的综合英语水平是我们今后发展所必须具备的基本能力，听觉是英语最重要的组成部分之一，我们必须要学好英语；另一方面，英语听力的训练昂贵，有许多学生经过长期的科学训练，所获得的优异成绩，只要自己通过科学有效的学习方法，加上坚持不懈的精神，一定可以提高英语听力。

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(二)争先恐后，带着问题去倾听。

许多学生在平时的训练中，都是一边听材料一边看问题，但是由于许多同学的英语听力水平本身并不高，再加上分散注意力之后，就很难理解材料。因此，在平时的训练中，要像考试时一样，先花两分钟的时间来看问题，并把重点词标注出来，在听的过程中，注意找出核心信息和关键字，并迅速选出答案。听完一段听力后，就不能再费劲了，而要快速地浏览下面的问题，找出关键的信息，直到听力结束。然后，在寻找关键字的过程中，要把同一段材料的若干问题串联起来，从整体考虑，不能把它们分割为独立个体，从而结合上下文获得更多的信息。

㈢朗读材料，提高语感。

许多学生在英语四级听力考试中未能取得好成绩，就是因为他们的听力材料听不懂。产生这一现象的原因有两个：一是听力测试时间紧、内容多，许多学生比较紧张，没有发挥出真实水平；另有一部分学生的英语发音存在较大的问题，所以对于专业的英语发音来说是陌生的，甚至连一些非常熟悉的词都不能听到。因此，要改变这一状况，一方面同学们要主动调节自己的心理状态，另一方面要训练专业英语发音，朗读大量的听力材料。第一，可以自行在网络上自行下载专业的英语听力阅读，然后跟着音频朗读，最后，自己将平时训练过的英语资料反复朗读，寻找一些基本的规律。这不仅可以提高个人的听力水平，还可以提高个人的口语水平，从而促进整体英语水平的提高。

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不难看出，在未来的发展中，良好的英语水平将成为当代大学生必备的一项基本能力。四级听力是检验大学生英语水平的重要手段之一，也是检验大学生英语能力的重要手段。高校学生应积极转变个人观念，采取科学有效的训练方法，并进行坚持不懈的训练，才能取得好的听力成绩。