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信息时代教育资源共享平台建设问卷分析
时间：2023-12-20 01:35 所属分类：教育论文 点击次数：
一、引言
教育信息化要求在教育过程中充分利用基于计算机、多媒体和网络通信的现代信息技术，促进教育改革，适应即将到来的信息社会的新要求，对深化教育改革、实施素质教育具有重要意义。在这个信息时代，在共享经济的浪潮下，在线教育资源共享平台的建设尤为重要。了解大学生的内在想法，分析当前教育资源共享平台的建设现状，提出可行性建议是本次调查分析的主要目的。
二、信息时代教育资源共享平台建设问卷分析
（1）对于“在学习和生活中，你会主动去教育资源共享平台独立学习吗？（例如，中国大学MOOCMOOC在线课程网络、万门大学网络等）”，只有6.45%的学生经常选择，其他学生偶尔或从不选择。一方面，这可能是因为相关学习平台的宣传不到位，理解和使用共享平台的人数有限。另一方面，学生的自主学习意识可能不强，他们不愿意主动寻求补充学习的学习平台。
（2）在问题“你认为现有教育资源共享平台有哪些缺点（多选）”中，超过一半的学生认为课程不够本地化，没有提供职业规划、方法归纳等其他指导。约30%的学生认为课程内容陈旧不够丰富，25.81%的学生认为视频清晰度不够高。这个问题的结果反映了一些平台在学习内容上应该更加脚踏实地、多样化。
(3)问题:“如果现在学校有软件，我们老师会在这个平台上直播或录播课程(包括期末课程辅导、英语四六级考试辅导、计算机二级考试辅导等)。)，你愿意付费观看吗，你愿意付出什么价格？”其中，超过一半的学生可以接受10元以内的价格，6.45%的学生不愿意观看。由此可见，大多数学生都有很强的学习意愿，愿意有合理的资金投入。
（4）在问题中，“如果你在平台上提供一些重要的考试资源（如学校课程的最终问题和详细解释、实验报告、练习册和详细解释等），你可以提供自助在线问题，自动纠正和错误问题收集（类似于驾驶考试宝典软件），你愿意付费，你认为价格合理吗？”其中，绝大多数学生的可接受价格约为20元，可以看出，一些学生希望通过这样的平台促进他们的学习。
（5）在这个问题上，“如果你在这个平台上，你可以看到很多大四/大四学生分享他们在研究、出国、研究和工作方面的经验。它是全面和实用的。你愿意为这些经验付出代价和可接受的价格吗？”其中，绝大多数学生的可接受价格在5元以下，可见学生对这类信息共享的渴望。
（6）在问题上，“如果这个平台能让你吐槽、分享学习中的得失，让你找到学习小组、自学伙伴、研究朋友等学习伙伴，你感兴趣吗？”其中，80%以上的学生对参与感兴趣。一方面，它反映了学生希望找到一个共同学习、共同进步的学习小组；另一方面，也反映了学生希望在学习中接受监督，督促自己更有效地学习。
(7)在问题“如果举办丰富的与学习相关的网络活动(如“学渣奖学金”、77.42%的学生愿意参加这样的在线活动，反映了学生对各种形式学习的支持和认可。
（8）问卷调查清楚地反映了当前教育资源共享平台建设中存在的问题和教育资源共享平台建设的光明前景。目前，教育资源共享平台建设的问题主要体现在：
1.相关学习平台宣传力度不够；
2.部分学生自主学习意识不强，缺乏积极寻求优秀学习资源的意识；
3.有些平台的学习内容不够丰富，有些内容本地性不强，与学生自身的学习没有很好的联系。
三、信息时代教育资源共享平台建设的可行性建议
（1）加强平台宣传推广，扩大平台受益范围
各种共享平台可以利用社交媒体、学校媒体（如学校官方网站、官方账号、学校社区等）等媒体进行各种宣传，如宣传会议、体验会议、平台优势、特点、使用方法等内容，让更多的学生了解自己的平台，使用自己的平台，平台受益，学生也可以获得知识，实现自己的成长。同时，主要平台还应积极向中西部等欠发达地区进行宣传，使儿童也能接受更好的教育，为国家储备更多的建设人才，对实现教育公平、优化教育资源配置具有特殊意义。
（2）加强学生思想教育，带动学生共享资源
高校可以鼓励各部门辅导员等相关教师在各部门开展相关活动，鼓励学生共享学习资源，形成共享学习的良好氛围，促进共同进步，实现双赢局面。同时，各部门还应鼓励学生利用在线平台进行补充学习，扩大知识面，掌握更多技能，促进学校学习。高校可以通过MOOOOOM等形式与更多的大学共享其优势资源，促进整个地区和国家教育的发展。大学教师也可以通过共享平台向更多的地方传播他们的知识。发达地区的学生可以通过该平台与欠发达地区的学生进行互动、共享资源、相互学习和缓慢进步。
（3）丰富共享平台内容，满足学生多样化需求
在充分研究和征求师生意见后，各平台可以丰富平台课程内容，增加各种学习形式，开展各种学习活动，提供脚踏实地的资源共享，促进平台的多样性和本地化建设。
（4）建立教育共享体系，完善教育共享平台
国家有关教育部门要宏观把握教育资源共享平台建设，努力构建合理稳定的高校教育资源共享体系，使相关平台更加规范合理。国家立法部门还应出台相应的法律法规，为其平台建设提供有力的法律保障。
（5）推进平台硬件建设，确保平台稳定运行
各大平台还应促进硬件建设，减少甚至避免因视频清晰度、加载速度等硬件问题影响平台在学生心中的印象，为学生提供高质量的学习环境，巩固品牌形象。各大平台可设立专门的技术部门，及时有效地解决相关硬件问题，确保平台的顺利稳定运行。
教育资源共享是大势所趋，人心所向。共享平台的建设尤为重要。共享平台的发展是光明的。愿中国的教育事业不断进步！
