经济进步促进网络教育

 

1.与中国原有的传统高等教育不同，中国高校网络教育资源和服务的投资和建设是通过市场机制发展起来的，没有任何中国的财政投入。在网络教育的发展过程中，所需设备的资金投入占绝大多数。教育资金短缺是网络教育产业发展的重要障碍之一，也成为许多经济不发达地区高等教育和信息技术教育发展面临的重要约束因素。网络教育资本密集型的特点也成为高校选择发展战略和实施机制的重要影响因素。通过适当引入高校以外其他渠道的资源，可以在一定程度上处理部分高校资金短缺问题。

 

2.网络教育发展中最重要的因素是技术因素，经济在科技发展中的作用是显而易见的。随着改革开放的推进，中国经济全球化的浪潮已成为一种趋势。经济全球化不仅促进了全球资本和文化的流动，而且科技的发展也成为了一个世界性的话题。中国政府积极制定相关政策，促进科技发展，提出“科技是第一生产力”。市场经济体制下的物质基础不再是科技发展的瓶颈。因此，网络教育在新时代和新背景下获得了新的发展机遇。

 

3.网络教育所需的人力资源投入需要相应的经济基础。网络教育不是用嘴说的。网络教育的人力资源投入非常依赖管理者、技术人员和教师资源。与传统教育相比，网络教育的办学理念和办学模式取得了新的突破。在这方面，我国初期基本上需要一步步摸石头过河，战战兢兢。毕竟是关于教育的，实验对象对国家的未来意义深远。近年来，随着技术的成熟，以及对其他国家的借鉴和学习，管理者有了一定的技术基础。就整体情况而言，这类人才供不应求，经济进步促进了教育的发展。相关专业的出现类似于信息技术、视频编辑、课件编辑等，也丰富了高等教育专业，大量专业人才开始走出校门，网络信息技术发展迅速。技术人员的存在是保证网络教育技术软硬件系统正常运行、不断创新的核心力量，是网络教育不可或缺的资源。

 

网络教育突破了传统教育方法所不具备的时间和地点限制的优势，满足了许多特定群体的需求。经济进步促进了教育的发展，促进了科技的飞跃。网络教育作为一种新兴的教育方式，正逐渐融入我们的学习和生活，对我们的学习和生活产生积极或消极的影响。我们要做的是积极推动网络教育的发展，充分发挥其优势作用，实现其在各行各业的突破。