（1）农业技术扩散的研究过程

农业技术传播的研究历史悠久，而国外的研究可以追溯到20世纪初欧洲社会科学的开始。加布里埃尔是法国社会学的创始人之一•塔尔在1890年发布的《模仿律》中提到，要研究为什么其中10种在给定的100种不同技术(工业过程)下被推广，其余90种被遗忘①原因，并将扩散概括为模仿定律。早期的“英德传播学派”旨在研究社会引入变革后的影响，被认为是传播研究的另一个根源，对后来社会科学家对传播研究的关注产生了非常重要的影响。20世纪40年代，瑞恩和格罗斯对杂交玉米种子的扩散方式进行了系统的研究和调查，创建了典型的扩散研究和设计方案，并发表了作品。从那时起，技术扩散相关理论的地位就确立了。20世纪50年代至60年代，在以美国为代表的发达国家和一些发展中国家，农村社会学家的传播研究如雨后春笋般涌现，农业技术传播研究进入“快车道”，其研究领域涵盖人类学、农村社会学、教育学、地理学、传播学、经济学、政治学等。其中，瑞典地理学家哈格斯特朗构建了著名的“空间信息域”模型，成功模拟了农业技术的扩散过程，为农业技术扩散空间过程的相关研究做出了开创性的贡献。虽然关于农业技术传播的研究成果很多，但基本集中在宏观和微观两个层面。前者在宏观上分析了技术传播过程和技术最终采用等相对广泛的问题，后者更注重采用者决策对技术传播的影响，突出了有意识的主观经济行为。

（2）农业技术扩散的宏观研究

宏观扩散研究主要集中在以下几个方面：（1）过程研究。这些研究主要使用logistic回归模型或康柏次函数来模拟农业新技术在时间变化过程中的扩散过程。研究表明，一般来说，农业技术的扩散过程呈现出“S“曲线运动轨迹，但不同技术的传播呈现出明显的差异。针对不同技术传播的差异，罗杰斯和曼斯菲尔德认为影响传播速度的关键因素是信息传播，因此提出了著名的“传染病模型”。拖拉茨基和克莱恩的研究表明，创新的相对优势和相容性与扩散率呈正相关，而创新的复杂性则呈负相关。然而，“传染病模型”的提出却受到了一些学者的批评。他们认为，传染病假设中关于“假设潜在用户在获取创新信息后立即使用创新，假设所有潜在用户在接受技术时的公平性”的相关内容并不具有现实意义。事实上，由于潜在用户的文化程度、经济条件、信息获取渠道等各种现实原因，创新信息接受机会的不平等（2）扩散模式。农业技术的传播模式很多。根据市场在其中的作用，一般可分为政府计划推广模式、政府与市场综合模式和市场分散模式。市场在这三种模式中的作用越来越突出。根据经济运行机制，技术扩散模型可分为集中、综合和非集中三类。集中在计划经济体制下，非集中在市场机制的基础上，综合在两者之间；（3）扩散机制。农业技术扩散机制是指系统内各结构要素、功能要素与传输要素之间相互作用、相互联系的原理和方法。农业技术扩散过程中有相当复杂的作用机制。格鲁尼格认为，哥伦比亚农业现代化过程中有七个结构约束领域：市场极不稳定、土地分配不均、交流设施不足、质量差、现代生产投入分配不均、教育不足、实践经验不足、信用体系排除大多数农民，信息不好。根据他的理论，在技术扩散过程中，如果这些系统因素得不到解决或控制，扩散率将大大降低。黑文斯曾经说过，农民社会大规模技术变革失败的主要原因是土地制度、制度参与、经济隔离、财富不平等等等社会结构障碍。一项新技术在社区传播失败的原因很大程度上不考虑社区成员财富的巨大差距、潜在用户的异质性和社会条件的差异；（4）扩散模型。一些学者在提出“传染病模型”后，又提出了Bass模型，Sharif-Kabir模型，NUI模型和GRMⅠ等模型。然后出现了重力模型、最大熵模型等技术扩散的空间扩展模型和时空相互作用模型、空间时间模型等时空扩展模型。虽然这些模型的出现极大地促进了农业技术扩散的相关研究，但由于技术扩散过程的高度抽象，模型缺乏足够的解释，实际效果并不理想。

（3）农业技术扩散的微观层面研究

农业技术在微观层面的传播侧重于研究技术在个人之间的传播，即技术决策过程。有三个方面：潜在技术采用主体分类、决策过程和影响因素。由于社会地位、经济条件、教育水平、风险偏好、价值观和沟通行为方式的不同，潜在技术用户的采用行为也存在差异。对于新技术采用的决策，罗杰斯将这一过程分为五个阶段：理解阶段、说服阶段、决策阶段、实施阶段和确认阶段。不同的阶段会受到不同变量的影响，如技术采用主体的经济条件和技术本身的局限性。