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逆向法临床医学教学的优点
时间：2023-04-16 23:20 所属分类：医学论文 点击次数：
逆向法临床医学教学的优点
首先，将枯燥的理论灌输转化为“模拟门诊”式的“模拟实践”，教师扮演“导演”，学生成为“主角”，课堂生动活泼，使每一堂临床实习或实习课都成为一种兴趣和享受，从而提高学生的学习积极性，充分调动学生的主观能动性。
其次，这是一种真正以学生为中心的“学习导向”教学。为了完成“门诊病人”的诊断和治疗，问题联系起来，每次帮助学生解决一个问题，学生都能体验到乐趣；每一个新问题，就像增加一块“磁铁”来吸引学生继续“研究”，从而将学生的被动注意力转化为主动思维。
第三，让学生在“实践”中真正意识到，作为一名临床医生，依靠书本和教师是不可行的，从而迫使学生主动“断奶”，摆脱书本章节的束缚，积极涉猎各种相关知识，提炼、加工和整合以往的知识，初步实现知识向能力的转变。
第四，“模拟门诊”过程中的每一个环节都在督促学生思考、分析、综合、磨练。。。在学生自由提出各种可能的诊断和理由的过程中，他们不仅复习了以往所学，而且拓宽了思路，开阔了视野，欣赏了他人的长处；当老师评论时，这是一种“开放”的感觉！经过多次反复，学生的理论联系实践能力得到了培养，临床思维能力得到了培养。
第五，教师可以扮演各种各样的病人，弥补了床边病人不配合、病种匾缺乏等不足。
总之，逆向法临床医学教学是以学生为中心，以素质教育为宗旨，以培养学生“能力”为目的，充分调动学生的学习积极性和主观能动性，真正符合临床实际需要，符合人们认识事物的客观规律，符合学习心理学的新教学模式。笔者认为，随着逆向法临床医学教学的进一步完善和推广，逆向教学与传统教学的有机结合，将为临床医学界培养更多实用的临床医生和高智能、高能的临床医学专家！
