利用新媒体提高高等教育质量的方法

 

1.制定利用新媒体促进高等教育发展的战略计划。党和国家高度重视教育信息化对提高高等教育质量的战略作用，出台了《教育信息化十年发展规划》（2011）～2020年)(以下简称“规划”)，重点引导信息技术与高等教育的深度融合。规划主要提到四个方面：一是建设绿色数字大学，推广新媒体应用。包括信息平台的普及、数字教室的建设、数字教学资源库的完善、管理信息系统的建设；二是创新高校人才培养模式，提高人才培养质量。注重新媒体与教学的融合、教学业务与过程的创新、学生自主能力的培养和科学教育资源成果的转化；三是提高高校科研水平，共享学术科研成果。主要涉及科研网站建设、科研资源共享与产学研相结合；四是提高高校社会服务水平，发扬文化传承能力。注重科研转化、资源共享和资源应用。[2]规划为新媒体在高等教育中的应用提供了政策保障和理论基础，致力于提高高等教育质量，培养具有创新精神和实践能力的高级专业人才。

 

2.建立适用于新媒体的教学方法体系和管理操作体系。从微观层面看，新媒体与高等教育的整合主要从两个方面取得突破：一是建立适合新媒体应用于高等教育的课程设置和教学方法体系；二是建立高等教育设备设施体系和管理运行体系。传统的教材和课程已经不能满足人们的学习需求。新媒体不仅加快了知识更新的速度，而且拓宽了学习者获取知识的途径，而且打破了以往教师无聊解释的教学模式。新媒体提供多媒体教学、网络教学、互动教学等模式，使课堂更加丰富多彩，学习者的积极性也大大提高。因此，应建立适合新媒体应用的课程设置和教学方法体系，促进新媒体与高等教育的深度融合。新媒体的实际应用取决于学习者、教师和其他最终用户以他们认为合适的方式重建它们。他们使用新媒体的方式直接决定了它们的功能和效果。[3]这意味着新媒体的主观认同和完整的设施体系只是第一步。新媒体应用方法的培训和管理操作系统的规范是新媒体与高等教育深度融合的实践基础和发展需要。