如今，随着新技术的快速发展，新媒体逐渐成为人们日常生活中不可或缺的一部分，并以其强大的活力渗透到政治、经济、文化等诸多领域。党的十八大明确指出，“加强思想建设，积极培育和践行社会主义核心价值观。高校作为思想工作的重要阵地，肩负着学习、研究、宣传马克思主义、培育和弘扬社会主义核心价值观、为实现中华民族复兴中国梦提供人才保障和智力支持的重要任务。”在信息社会中，借助新媒体传播的促进功能，围绕道德培养的基本原则，创新教育方式，将核心价值观内化、外化，真正成为大学生的价值追求和自觉行动，具有重要而深远的意义。

 

1、新媒体带来的机遇

 

1.新媒体在大学生核心价值观教育中的优势

 

新媒体的互动大数据和云计算、主体自主性和参与度、信息来源的全球化和及时性、内容的数字化和互动性等特点决定了新媒体对人们的主观思维和生活习惯有着广泛的普及和高利用率。在大学生核心价值观教育中，新媒体平台拓展了大学生核心价值观教育的空间和领域；新媒体技术为大学生核心价值观教育的传播增强了时空性和无障碍性；新媒体文化为大学生核心价值观教育提供了向心力和凝聚力。大学生可以通过新媒体自主学习各种社会主义核心价值观的内容，通过各种平台发表意见，参与讨论，改变传统教育下理论传递和被动学习的形式。

 

2.新媒体时代大学生自媒体形式的转变

 

根据中国互联网信息中心的统计报告，在庞大的中国网民中，年龄为10岁～19岁和20～29岁分别占网民总数的24.5%和30.7%。在网民的职业分布中，学生占25.1%，是网民数量最多的人群。在大学校园里，几乎每个学生都有QQ号、电脑上网账号、微博、博客或相对私密的微信圈。这些都说明新媒体已经成为大学生获取和交流信息最方便、最常见、最重要的方式。他们正在通过快速发展的新媒体把自己变成“我们媒体”，在“云”中获取个人需要的信息，并表达自己的观点。

 

2、新媒体带来的挑战

 

1.新媒体对传统的教育内容和方法提出了挑战

 

在新媒体时代，它为各种信息的大量传播提供了一种方便的方式，并悄悄地改变了过去以课堂教学为主的说教思想政治教育方式。一方面，新媒体的广泛应用促进了大学生学习方法的改变，由于先进的搜索手段，提高了大学生的学习自主性，由于大量数据的检查和筛选，以及现有成形数据的支持，思考和解决问题的方法更加灵活和有效；另一方面，它也对大学生的教育产生了不利影响，具体反映了知识点的多样性和容易获得，导致大学生对核心概念的印象较浅，由于参考过多的个人意见，大是非问题的基本立场，“带来主义”探索和解决问题的学习习惯，导致理解不够深入，容易随波逐流。

 

2.新媒体成为传递不良思潮的媒介

 

各种信息肆意传播，限制越来越小，一些西方意识形态和各种思想也通过新媒体发展，其中一些与中国意识形态有强烈的对立和影响，传统教育单一思想内容挑战，世界变得多样化，这就要求教育者不再局限于传统的教育内容。在社会主义核心价值观教育中，如果不能正确看待这些不同思想形式的影响，不能满足大学生的需要，不能与时俱进，就很难保证其传播价值。

 

3.新媒体对大学生价值观产生了影响

 

在新媒体环境下，时间和空间不再是大学生交流的问题。网络的虚构性使大学生在虚拟环境中畅所欲言。他们利用新媒体宣传自己的个性，表达自己的情感。从长远来看，很容易造成他们价值观的随意性和混乱。网上一些错误的观念和一些国家别有用心的宣传，很容易造成大学生的认知错误。然而，大学生的人生观和世界观尚未形成，正处于人生发展的重要时期。如果没有有效的引导，他们的价值观可能会朝着错误的方向发展，这不利于社会主义核心价值观的形成。