教育论文

社区感受的培养：国家认同教育的价值内涵

社区感受的培养：国家认同教育的价值内涵 在现实生活中，虽然每个人都以不同的角度和方式感知同一个国家，但社区的感觉可以为每个人提供对这个国家的一致认可，并使这个想象中...[查看详情]

时间：2024-03-04所属分类：教育论文

社区感觉丧失：国家认同教育的价值困境

只要一个人出生，他就有一个国家的认可。他的身体、情感和精神受到共同的历史、文化和政治制度的滋养和塑造。这个国家？J把每个人的存在都固定在一些共同的特征和共同的感觉上...[查看详情]

时间：2024-03-04所属分类：教育论文

国家认同教育的可能路径

国家认同教育的可能路径 长期以来，以国家认同为核心的公民教育和爱国主义教育倾向于知识灌输和道德说教，限制了学生的思维和师生之间的对话。此外，精致的利己主义教育不能引...[查看详情]

时间：2024-03-04所属分类：教育论文

鼓励学生在公共事务中获得实践理性

鼓励学生在公共事务中获得实践理性 在家庭认同教育中，我们通过思考、讨论和想象力促进了个人思想的启蒙和扩展，使学生对相关国家的理论命题和价值规范有了理性的认识，并期望...[查看详情]

时间：2024-03-04所属分类：教育论文

快乐教学目标：快乐发展

快乐教学目标：快乐发展 作为教学目标，快乐的发展得到了夸美纽斯、卢梭和斯宾塞的一致认可，构成了西方快乐教育思想的重要传统。夸美纽斯认为幸福是教育的重要目的。他构建的...[查看详情]

时间：2024-03-04所属分类：教育论文

快乐教学过程：快乐、探索和自我教育

快乐教学过程：快乐、探索和自我教育 西方自然教育家对快乐教学过程的研究为我们把握快乐教学过程的本质提供了重要的启示。 启示之一：教学过程是一个愉快的过程。正如夸美纽...[查看详情]

时间：2024-03-04所属分类：教育论文

快乐教学原则：激发好奇心等多重启迪

快乐教学原则：激发好奇心等多重启迪 西方自然教育家对快乐教学原则进行了深入研究，建立了独特的快乐教学原则体系，主要包括激发好奇心、兴趣、情感和快乐的原则。这些教学原...[查看详情]

时间：2024-03-04所属分类：教育论文

理论支持：自然自由教育思想

在西方教育思想的发展过程中，西方自然主义教育思想无疑是一个重要的思想流派，它经历了萌芽阶段、形成阶段（客观的自然教育思想）、发展期（主观自然教育思想）、深化期（心...[查看详情]

时间：2024-03-04所属分类：教育论文

虚拟现实与教育领域一体化发展的理念与建议

虚拟现实与教育领域一体化发展的理念与建议 1.打通渠道，降低成本 政府有关部门应更加重视虚拟现实产业的发展，提高对虚拟现实的理解，通过制定具体政策进一步开放自上而下的渠...[查看详情]

时间：2024-03-03所属分类：教育论文

研究生教育的供需主体

研究生教育的供需主体 1.政府 政府是研究生教育的需求主体。中国是政府办教育，中央和地方政府是教育投入的主体，主要体现在资金投入和政策支持上。作为国家的行政机构，政府代...[查看详情]

时间：2024-03-03所属分类：教育论文

研究生教育质量评价：供需平衡

研究生教育质量评价：供需平衡 政府、研究生和社会作为研究生教育的需求主体，由于利益需求和价值取向的不同，决定了它们形成不同的相对独立的利益和价值主体。OECD的教育政策...[查看详情]

时间：2024-03-03所属分类：教育论文

研究生教育的意义表达

引言 随着我国研究生教育发展的战略转型，内涵发展已成为研究生教育的核心和关键。因此，探索研究生教育质量的意义和评价方法对研究生教育的发展尤为重要。学者们也试图从不同...[查看详情]

时间：2024-03-03所属分类：教育论文

幼儿园教育软暴力危害分析

幼儿园教育软暴力危害分析 幼儿园教育软暴力造成的伤害首先是儿童，其次是教师，进而影响教育教学效果。由于软暴力的隐性和隐性，教育软暴力造成的伤害将影响到儿童、教师、教...[查看详情]

时间：2024-03-03所属分类：教育论文

幼儿园教育软暴力概念定义

教育硬暴力对儿童的身体造成了明显的伤害，很容易被监护人发现。虽然这种现象仍在发生，但它已经引起了社会的明显关注。然而，在幼儿园生活中，暴力以另一种隐藏的形式出现，...[查看详情]

时间：2024-03-03所属分类：教育论文

教育科研充满教师教育情怀

教育科研充满教师教育情怀 教育教学的发展源于教师对优秀教育教学的追求。这种追求或多或少有一些功利主义的成分，但更多的必须是教师对教育的感受。随着教育教学的不断变化和...[查看详情]

时间：2024-03-03所属分类：教育论文