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医学论文

糖尿病患者接受健康教育的干预效果显著

时间:2023-12-25 19:48 所属分类:医学论文 点击次数:

糖尿病患者身体处于高血糖状态,是代谢性疾病之一,可见胰岛素分泌缺陷/生物作用损伤或两种情况共同作用所致。通常,患者的血糖水平没有得到科学有效的控制。长期处于高血糖状态,各种组织慢性损伤的概率很高。多见于眼、肾、心、血管、神经等组织的损伤/功能障碍。患者容易出现多种并发症,导致病情进展加快,对其身心健康和生命安全构成威胁。因此,预防糖尿病患者的血糖控制和并发症尤为重要。本研究旨在探讨健康教育在控制和预防糖尿病并发症方面的作用。
 
1资料与方法
 
1.1一般资料
 
2016年1月至2017年6月,我国疾病预防控制中心管辖下的糖尿病患者80例,按单双顺序分为:对照组中男女21例;38-72岁,平均值为(48.93)±5.05岁。观察组有男性23例,女性17例;35-74岁,平均值为(48.577岁)±5.11岁;两组患者的临床基础数据比较没有差异,P>0.05;所有纳入患者病情均经临床病理学证实,患者及其家属对本研究内容了解,并签署了知情同意书。
 
1.2方法
 
对照组:根据患者病情及其用药情况,实施常规用药指导,告知患者不要随意增加减药剂量,不要随意更换药物,告知患者定期监测血糖水平的重要性,提高血糖水平监测意识,确保血糖水平及时监测。
 
观察组:常规治疗指导与对照组相同;健康教育:(1)疾病知识宣传教育。及时与患者及其家属沟通,讲解糖尿病相关知识,根据患者的临床症状和表现讲解发病机制,告知临床选择的治疗方案和药物的重要性。详细讲解糖尿病相关并发症及其防治措施,告知其并发症对自身的危害,使患者对自身情况和身体状况有进一步的了解。及时与患者家属沟通,进行适当的疾病知识教育,全面支持患者,照顾日常生活,监督患者定期血糖水平检测,详细记录结果;(2)心理护理。要密切关注患者的情绪变化,及时进行心理咨询,告知患者负面情绪对治疗效果的影响,引导和引导患者发泄不良情绪,缓解焦虑、抑郁等情绪,必要时让专业心理咨询师进行适当的心理健康教育,确保患者能够正确面对自己的情况和治疗,高度依从地配合临床治疗工作。并对患者家属进行适当的心理指导,告知其亲属支持患者的重要性,使其能够给予患者更多的关怀,以确保患者的心理状态稳定;(3)药物指导。详细讲解所选药物的有效性和常见不良反应,教会患者及时处理各种不良反应,告知患者按时按量用药的重要性,告知患者用药依从性低时对血糖水平控制的影响,增强患者听从医生建议用药的意识,积极听从医生建议用药控制血糖;(4)饮食计划。对患者的身体状况进行评估,根据结果制定适当的饮食计划,告知患者在日常生活中多吃低脂肪、清淡、低热量、低胆固醇和低糖分类食物,并告知患者各种禁食食物,解释禁食食物对其病情的影响,使其主动按照饮食计划饮食;(5)运动指导。根据患者的喜好和身体恢复计划锻炼,让患者做适当的体育锻炼,如散步、慢跑、太极等,锻炼强度应根据患者的身体耐受性确定;(6)行为干预。与患者进行深入沟通,分析结合日常生活中的不良习惯,告诉患者各种不良生活习惯对自身病情的影响,告诉患者戒烟戒酒,必要时纠正有针对性的不良生活习惯,帮助患者摆脱以往的不良习惯,促进其病情的充分改善。
 
1.3观察指标随访8个月后,观察分析两组FBG(空腹血糖)、2hPBG(餐后2h血糖)、HbA1c(糖化血红蛋白)达到标准,详细统计随访期间发生的并发症,比较分析获得的临床数据,评价不同干预方式的效果。
 
1.4统计方法
 
根据SPSS20.0统计软件分析获得的临床数据,计量数据以()表示,以t检验;计量数据以(%)表示,以卡方检验为基础;以P0.05为差异具有统计意义。
 
2结果
 
2.1血糖水平控制达标情况
 
观察组FBG达标38例95.0%、37例92.5%的hPBG标准、HBA1c达标37例92.5%,对照组FBG达标29例72.5%、27例67.5%的hPBG标准、30例75%Hba1c标准;FBG和2hPBG、HBA1c控制达标率高,其血糖水平控制明显优于对照组,P<0.05。
 
2.2并发症发生率
 
糖尿病肾病1例2.5%的观察组患者、糖尿病白内障1例2.5%、糖尿病足1例2.5%、2例糖尿病神经病变5.0%,总发病率12.5%;糖尿病肾病7例17.5%、6例糖尿病白内障15%、6例糖尿病15.0%、8例糖尿病神经病变20.0%,总发病率67.5;随访期间观察组患者并发症发生率低于对照组,P<0.05。

3讨论
 
糖尿病是代谢性疾病之一,患者身体处于持续性高血糖状态。现代医学认为,糖尿病的发病与遗传因素和环境因素有关。其病情进展缓慢,病程长。病情持续发展后,很容易出现各种并发症。临床上大血管、微血管损伤较为常见,常伴有心、脑、肾等器官损伤,对周围神经、眼睛等组织影响严重。数据显示,糖尿病容易引起多种脑血管疾病、冠心病、肾病等。,这是这种疾病的一个重要危险因素,并发症会对患者的身心和生命安全构成威胁。糖尿病的临床治疗强调长期用药控制患者血糖水平,降低相关并发症的发生率,提高患者的日常生活质量。
 
医学界和公众高度关注糖尿病患者的病情控制、并发症预防、减少或延迟。糖尿病患者一经确诊需要长期用药,因此影响其临床治疗效果的因素很多,如用药依从性、心理状态、饮食运动、体力劳动、生活方式等[1]。因此,糖尿病患者的护理干预尤为重要。常用的临床干预措施是常规治疗指导。其内容只关注患者病情的变化,主要是按照医生的建议控制患者的用药和血糖水平的定期检测,不涉及其他护理服务内容,因此患者通常得不到科学全面的护理干预。
 
健康教育是全面实施基层卫生保健任务的目标,也是预防和控制医疗卫生问题的重要组成部分。根据患者的实际情况进行科学、有针对性的健康教育,可使患者得到全面有效的护理干预,使其病情得到全面的治疗和控制。健康教育可以充分改善患者的心理状态和观念,促进患者树立正确的健康观,通过各种健康教育工作增强患者及其家属的预防和自我保健意识[2]。因此,在本研究中,观察组患者在接受常规治疗指导的同时,辅以健康教育服务干预,通过疾病知识教育、心理护理、药物指导、饮食规划、运动指导、行为干预等六项护理工作,全面改善患者身心状态,更深入地了解和掌握糖尿病相关知识,确保患者的发病率和并发症得到有效控制,引导和引导患者逐步养成良好的生活习惯,有效纠正以往的不良生活习惯,确保患者糖尿病各方面得到全面控制[3]。这种护理干预模式可以满足现代社会快速发展下公众对糖尿病健康知识的需求,降低糖尿病患者的治疗成本,治疗患者的病情,充分提高生活质量。随着病情进展的延缓,生存时间也会延长。结果表明,观察组患者经干预后,FBG和2hPBG、Hba1c控制达标率高,并发症发生率低,与对照组相比存在差异,P<0.05。
 
综上所述,糖尿病患者接受健康教育的干预效果显著,对控制和预防并发症有积极作用。