目前，国家实施若干政策，大力推进“大众创业创新”，国内许多高校也在积极响应，开展教育教学改革，建立创新创业平台，促进创新人才培养[1、2]。根据2017年中国大学生就业率统计，机械、化工、纺织等传统制造业面临挑战，大学生主要就业指标“红灯”，制造业毕业生就业率显著下降，毕业生就业满意度和工资水平相对较低，本科和高职院校都有类似的趋势[3]。然而，独立学院的创新教育仍存在许多问题。随着招生人数的增加，就业压力逐年增加，独立学院必须加快创新创业教育的研究，培养具有创新能力的应用型人才。

 

1.创新创业教育存在的一些问题

 

由于独立学院创新创业教育起步较晚，在创新创业教育过程中存在诸多不足。比如只开设创新创业教育选修课，学院只做一些创新创业教育讲座，学分考核不严格，学生不重视；师资力量也比较薄弱。大多数教师平时教学任务重，专业能力低。在课堂教学中，很少向学生灌输创新创业的理念，很少引导学生参加与创新创业相关的科技竞赛；在教学过程中，理论教学的比例太大，实践课时少，学生学到的知识无法巩固，实践能力无法提高；学校为学生搭建的实践平台很少，学生的理论知识无法应用，创新创业能力无法提高。许多因素制约着创新创业教育的发展。独立学院要想提高竞争力，不仅要增加资金投入，还要想出解决创新创业教育不足的对策。

 

2.加强创新创业教育的具体措施

 

2.1将创新创业教育融入人才培养计划

 

独立学院应积极开展教学改革探索，将创新创业教育融入人才培养，有效提高学生创新能力，推进大众创业创新发展战略，为国家现代化建设提供具有创新能力的应用型人才。独立学院要加强校企合作，进一步明确应用型人才培养目标，将创新创业融入人才培养计划，在通识教育中增加创新创业必修学分，增加科技创新和创业实践选修学分。学校一方面要通过科技创新课堂和科技创新活动营造科技创新氛围，另一方面要建立创新创业学分计算方法和科技创新奖励制度，让学生不得不加入创新团队，静下心来完成学分任务，让学生形成创新意识，然后通过一些创新创业竞赛逐步培养具有创新精神和创新能力的大学生。

 

2.2加强师资队伍建设

 

创新创业教育对高校教师提出了更高的要求。创新教育是新时代的教育。它要求每个教育工作者进行创新教学。只有新颖有趣的东西才能吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣。因此，教师在教学过程中，首先要学习先进的专业知识，特别是机械教师，应注重科技发展趋势，在日常教学中，让学生对专业的应用和发展有一定的了解，提高学生对专业的认可，激发学生的创作热情，更好地融入创新创业教育。目前，独立学院的教师主要由专职教师和外籍教师组成，缺乏专职教师的专业能力。外籍教师只负责某门课程的教学，课程结束后离开学校，没有额外的时间来指导学生。因此，要开展创新创业教育，独立学院应从以下三个方面优化教师结构。一是引进经验丰富、高水平的教师；二是加强对现有教师的培训，使年轻教师快速成长；三是加强管理，以指导专业竞赛、带领团队获奖等条件作为个人年终考核、评价和职称晋升的重要依据。采取多种措施，努力提高教师教育教学水平，逐步形成专业能力强、专业素质高、创新的教师队伍。

 

2.3完善课程体系

 

独立学院是培养符合地方经济社会发展需要的高素质应用型人才。但目前，独立学院仍采用母校教学模式，专业课程基本不变，大量时间学习专业理论，实践环节非常薄弱，培养学生难以结合理论知识和实践，学生缺乏实践能力，用人单位不能胜任自己的工作。培养出来的学生素质不高，这与独立学院资金投入少、师资力量弱密切相关。这就需要加强实践环节，构建应用能力培养课程体系，通过课程设计、专业竞赛等方式提高学生学习专业课程后的应用能力。就机械专业而言，主要开设机械制图、工程材料、机械原理、互换性与测量技术、机械设计、液压与气压传动、微机原理、机械制造技术等课程，以及AutoCAD、SolidWorks、UG等二维、三维设计软件。在专业基础课和专业课的课程设计中，老师通常会给出题目，题目选择单一，重复率高，所以设计抄袭率高，学生完成质量低。这就要求教师打破惯例，注意设计主题的新颖性，难度适中，也可以让学生选择感兴趣的主题，教师检查，激发主动性，保证设计质量，也可以使用三维设计软件完成三维建模和有限元分析，不仅可以提高课程设计质量，掌握课程知识，还可以？l挥挥学生的创新设计思维。鼓励学生参加“互联网+”大学生创新创业竞赛、机器人竞赛、全国大学生创新设计竞赛等科技创新竞赛，安排教师指导创新作品的完成，通过竞赛实现“竞争促进学习”的目的，逐步培养学生的创新意识和创新能力。如果在学习三维设计的同时学习三维打印技术，不仅可以更好地服务于教学，还可以为学生实现自主创业梦想提供技术支持[4]。

 

2.4搭建创新创业教育平台平台

 

独立学院的资本投资相对较少，实验室建设成本相对有限，实验条件不能满足创新创业的要求。在这种情况下，独立学院还需要合理规划实验室建设，建立教学所需的专业实验室和一些创新实验室，配备经验丰富的专业教师，为大学生建立创新创业的平台。在学习理论知识的同时，加强实践教学，如创建大学生创新创业工作室或举办科技创新竞赛，使大学生有一个展示创新能力的平台。学院还需要积极与政府部门或企业联系，为学生的创业实践项目提供财政支持，让更多的大学生获得创业机会，缓解就业压力。

 

3结语

 

为了实现应用型人才的培养，结合社会和企业的就业要求，独立学院应采取相应措施，加强创新创业教育，提高学生的创新能力，为学生未来的就业和创业奠定坚实的基础。