经济全球化是21世纪世界经济发展的必然趋势。这是一个不以人类意志为转移的客观历史过程。经济全球化最直观地从经济领域展现出来，渗透到社会、政治、思想、文化等诸多领域，改变了人类的生活和地球面貌。中国加入世贸组织后，经济体制改革和政治体制改革步伐进一步加快，参与全球竞争的领域更广、层次更高、交流更频繁，极大地刺激了西方资本主义国家的意识形态冲动，使中国的意识形态工作机制受到前所未有的冲击和影响，必然给高校的思想政治工作带来新的挑战。高校的思想政治教育已经在经济全球化的背景下进行，并将继续进行。因此，研究高校思想政治教育面临的新课题，不断完善和创新高校思想政治教育，增强实效性和针对性，是摆在我们面前的具有重大理论和现实意义的课题。

经济全球化给高校思想政治教育带来的挑战

经济全球化给我国高校思想政治教育带来的挑战主要有以下几个方面：

1. 挑战高校思想政治教育方法

在经济全球化时代，大学生生活在一个价值取向多样、开放的信息环境中，大学生受到全方位、多渠道的影响。面对新形势，传统的单一“说教”灌输模式显然已经变得不合适。这种“灌输”教育方法将思想政治教育与知识教育相结合，忽视学生的主体性，远离世纪以创新意识和创新精神适应知识经济的人才，极大地影响了思想政治教育的有效性。

2.对高校思想政治教育内容的挑战

当代大学生正处于心理发展的高峰期，充满了对知识和信息的渴望，并可以很容易地获得大量的知识和信息。一方面，他们不再满足于传统思想政治教育的理论教条，会因知识陈旧、信息量小而失去兴趣；另一方面，他们对各种知识和信息感到困惑，无法有效地梳理和整合自己的理论水平和分析能力，迫切需要教师的帮助和指导，形成正确的世界观、价值观和人生观。这就要求高校思想政治教育在内容上进行创新、更新和增加信息量，尽可能注重教育内容的科学伦理、政治历史、民族和世界的有机结合。

3.挑战高校思想政治教育工作者素质

思想政治教育工作者的素质直接影响到教育质量。传统的思想政治教育工作者处于信息优势地位。在教育过程中，更容易树立威望，受到教育工作者的尊重，有利于思想政治教育的顺利发展。然而，在经济全球化的“信息爆炸”时代，学生可以随时通过互联网找到各种信息。然而，中国大学相当一部分思想政治教育工作者没有接受过系统的计算机和英语教育，面对计算机和网络技术的快速发展，他们往往不知所措。在这种情况下，为了做好大学生的思想政治教育工作，高校德育工作者需要加强对经济全球化特征和规律的研究，不断提高个人知识素质和教学技能，以满足形势发展的需要。